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利用社会热点加强大学生思想政治教育的路径探析 　　摘要：关注社会现实，是思想政治教育永恒的主题和创新源泉，而社会热点因其时代性、普遍性等特点更是社会现实的重要组成部分。大学生对于社会热点的关注度往往高于一般群体，这就要求高校思政工作者不能回避，结合实情，认真对待，与时俱进地引导。 　　关键词：社会热点；大学生；思想政治教育；路径 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）35－0171－02? 　　 　　目前我们国家处于社会体制变革时期，在经济高速发展的背景下，许多利益群体和利益关系出现矛盾和冲突，出现了不少社会热点，并通过网络等传媒平台对大学生产生了相当大的影响。 　　一、社会热点的理论解读――概念、类型、原因以及特征 　　所谓社会热点，是指在一段时间与范围内引起公众舆论高度关注的某一社会现象、新闻人物或事件等问题。[1] 　　社会热点作为一种现实的社会现象，十分复杂，可以按照不同的方面和角度进行类型分类：①从规模范围来看，分为宏观热点和微观热点，宏观热点如“股票热”、“买房热”、“旅游热”等社会生活重大问题的热点；微观热点则限于局部地区、局部年龄段或局部行业，如“追星热”、“种植菌类热”等。②从变现形式来看，分为舆论热点和行为热点。国家政策法规、治安问题、教育问题、医疗问题等都容易成为舆论热点；而一些行为上的跟风容易造成行为热点，如“考证热”、“考研热”等。③从形成因素来看，有政策引导的热点，如“文凭热”、“考公务员热”；也有自发形成的热点，如“游戏热”、“服饰热”。 　　社会热点形成的原因主要有四个方面：①我国正处于体制改革和社会转型时期，新问题、新情况交织复杂；②利益群体与利益关系的多样与冲突；③全球化背景下文化思想的碰撞；④我国社会民主程度提高和自主意识的增强。社会民意通道的拓展，从社会心理层面加快了大量社会热点的产生。[2] 　　作为一种复杂社会现象的社会热点，有着多样的特征：①反应国情的现实性；②带有目的的利益性；③过程长短的时间性；④目标转移的可变性。[3] 　　二、社会热点的教育意义――对于大学生思想政治教育的重要性 　　1.大学生思想政治教育与社会热点事件的关系 　　身为“80、90后”的大学生对社会热点事件高度敏感，这势必对他们的价值观和人生观带来较大的影响。正确处理大学生思想政治教育与社会热点事件的关系，是做好思想政治工作的前提。 　　（1）社会热点事件对大学生思想政治教育具有凝聚和导向作用。凝聚作用体现在重大热点事件或突发事件中大学生的凝心聚力。如“5.12”汶川大地震后，不少大学生连夜排队献血，甚至不少大学生赶赴救灾前线贡献自己的一份力量；还有，在北京奥运会和上海世博会这些重大热点事件中，都看到当代大学生事先士卒、勇于奉献、乐观向上的年轻风采。而这些热点过去后，利用正面的热点事件中提炼总结出来的精神做好教育导向，丰富了高教思政工作者的教育内容和素材。笔者就组织学生开展了“心手相连、共建家园”抗震救灾主题教育活动、“世博精神在我身边”主题交流会，收到了良好的教育效果。 　　（2）做好大学生的思想政治教育，有助于提高他们在应对、处理热点事件中的甄别和分辨能力。[4]帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的情感、意志和自我意识，增强他们辨别是非善恶的能力，方能不易受到不良社会热点的影响和腐蚀。 　　2.在大学生思想政治教育中加强社会热点教育的重要性 　　（1）社会热点教育属于形势政策教育和思想政治教育的范畴。加强社会热点教育，可以引导大学生以马克思主义的立场观点和方法来正确认识问题，理解党和国家的政策法规，从而坚定走中国特色的社会主义道路。[5] 　　（2）通过社会热点教育引导学生认清形势，进而调整自己的价值观和人生观，改变陈旧的思维方式和行为习惯，从而实现自身行为的社会化，做出正确的人生规划。 　　（3）通过社会热点教育，有助于把大学生普遍关心、关注的热点事件联系起来，有效地做到思想政治教育贴近生活、贴近实际、贴近学生，从而纠正了以前某些教育中存在的大而空的弊端。 　　三、社会热点的教育路径――利用社会热点加强大学生思想政治教育的机制、途径与方法建设 　　1.建设社会热点与高校思想政治教育相结合的机制，提高思政教育实效性 　　（1）课堂机制。结合社会热点，进行课堂专业理论授课。如笔者在讲授《伦理与生活艺术》课程时，结合“微博救挂卖儿童”、“旭日阳刚组合停唱《春天里》”以及“姚晨与凌潇肃离婚”等社会热点，讲解了有关社会伦理、职业伦理与家庭伦理的理论知识，收到良好反应。 　　（2）讲座机制。邀请一些专家、学者或者政府、企业人员，围绕最近某一社会热点问题进行讲座交流，能有效帮助学生理清热点的来龙去脉，理清解决