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大学英语词汇学习记忆中难题及解决方法 　　摘 要： 本文分析了大学生在英语词汇学习中出现的问题，指出了学习词汇时必须优先考虑某些词汇，并列出了判断优先词汇的标准，同时介绍了几种记忆方法，最后强调了学习与复习词汇时，要合理安排时间，以达到理想效果。 　　关键词： 英语词汇 记忆 方法 　　 　　词汇学习是第二语言学习的核心。只有掌握了足够的词汇，我们才能自如有效地进行交流。英国语言学家威尔金斯（D.A.Wilkins）说过：“没有语言，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”英语词汇学习策略，可以帮助学生克服词汇学习中的盲目性，提高词汇学习的效率。为了提高词汇学习的效率，本文从以下几个方面进行分析。 　　一、大学生在英语词汇学习中的问题 　　许多大学生花费了大量的时间与精力来学习英语单词，他们主观上想学好英语，但是结果并不理想，单词是一大拦路虎。他们在词汇学习中的问题表现如下： 　　1.不分主动词汇和被动词汇，对所有的单词一视同仁。 　　2.背单词时一下子要把单词的所有语义全记下来，结果欲速则不达，反而记不住。 　　3.查单词时不与同学分工协作，效率低下。 　　4.查单词只看汉语语义，不看英语语义，对单词理解不全不准。 　　5.不习惯猜测单词。 　　二、如何确定优先学习的词汇 　　1.看它是否影响对上下文的理解;在上下文里是否多次出现。 　　2.看它是否“似曾相识”;是否是使用频率高、造句能力强的单词。 　　3.看它是否同时有其它派生词;是标准语词汇，而不是方言或专业用语。 　　4.看它是否是目前常用的词汇，而不是过时或生僻的词汇。 　　5.看它是否是你认为有用或感兴趣的词汇，而不是可有可无或关系不大的词汇。 　　区别主动词汇(active vocabulary)与被动词汇(passive vocabulary)。主动词汇是指能熟练掌握和运用的词汇，也就是你可以说出和写出的词汇；而被动词汇是指那些只需被动了解的词汇，也就是你能听懂或读懂，而说不出和写不出的词汇。把被动词汇变成主动词汇的基本原则是经常化使用。只了解一个单词的意义是不够的，一定要熟悉例句，然后利??适当的时机使用词汇，反复使用，就可以真正掌握这个词汇。 　　三、记忆方法 　　以下是比较有效且常用的英语词汇记忆方法，介绍如下： 　　1.边写边背：这是典型的机械记忆法，大多数学生都采用这个方法，即边抄边念，先单个字母地念，再念整个单词，最后念汉语意思，周而复始，反复数遍。如此操练要口念、耳听、手写、眼看、脑记，整个过程处于强化刺激的状态，达到音、形、义记忆一体化。本方法适合于一些拼写较难而不要求辨析的单词，如psychology，pneumonia。 　　2.构词法：借用英语词汇的构词原理、利用旧单词记忆新单词，既可记住音形义，也可记住词性和搭配，这是最重要的记忆方法。大多数英语单词可分为词根和词缀。前缀一般改变词义而不改变词性，后缀改变词性而不改变词义。词根通常是由几个字母组合，有固定的意义，由词根加词缀，可以派生出大量的词汇。只要学生记住一定的词根词缀，形成联想，举一反三，触类旁通，词汇量就会很快扩大。如friend（朋友），fridendly（友善的），friendless（没有朋友的），friendship（友谊），unfriendly（不友善的）。 　　3.同音词归纳记忆法：即找出相同音标的单词，成块、成串、成堆地记忆单词。美国著名记忆学家杰罗姆说：人类记忆的问题不是储存，而是检索。也就是说，只有将储存的零散、杂乱无章的东西进行系统分析、总结、归纳和编排，真正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络中去，才能熟记于心，永不忘记，且容易调遣。这种方法可以达到“异中求同”，把很多看起来毫无关系的词归在一起记忆。前提是：记忆材料必须系统地、适当地归纳在一起，这样记忆单词才能达到准确高效。如：学furniture时要把table，chair，bed，stool，desk，wardrobe等归在一起记；学giggle要回顾smile，laugh，tittle。 　　4.变形词记忆法：即利用单词的外形特点及变形规律进行记忆词汇的方法，如c表示半圆，洞穴之义，如cage（笼子），cave（洞穴）；gl表示突然爆发，如blare（警笛突响）；blow（刮风）。 　　5.词义辩析记忆：即在背诵某个单词时，通过联想它的同义词、近义词或反义词加以记忆。如，反义词分为：相对反义词stupid―clever，互补反义词married―single，关联反义词husband―wife，前后缀反义词careful―careless。 　　6.近形词比较记忆：词首、中或尾仅有一字之差的单词叫近形词。通过此法不仅可以用熟词来