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对美术高考生志愿填报几点反思 　　有人把美术特长生看成是“刀刃上的舞者”,我非常认同这个观点。美术特长生不仅要有充沛的精力学好文化知识和专业技能,而且要有“过五关斩六将”的勇气和策略面对考试。美术高考是特长生要过的第一关,紧接着的文化高考是第二关,“志愿填报”则是最后的第一关,也是至关重要的一关。为什么呢?原因在于“志愿填报”如果出现失误,那前面做出的所有努力都成了水中月、镜中花。事实上,相当一部分人都认为“志愿填报”是家长和学生之间的事情,甚至我也曾经有过“事不关己,高高挂起”的想法。后来我渐渐懂得了一个道理,那就是:对一个有责任心,并敢于承担责任的老师来说,“学生的事再小也是大事,学生的事就是老师的事”。那么如何在急速行驶的高考车上系好“志愿填报”这根安全带呢?我提出几点建议,以期与同行商榷。 　　一、志愿填报中的背景 　　1.学校。每年在考生填报志愿之前,学校领导都会对老师特别强调:“你们只有参考权,决定权在学生以及学生家长手上。这是国家高招政策,高校录取管理体制的规定,同时也是学校对你们的要求。”如何把握好参考权的尺度,给考生一个合理的建议,工作难度很大,也很细。难怪有老师说辅导学生填报志愿这几年下来,胆子是越填越小了。 　　2.学生。专业高考前几个月,有些考生以舍弃文化为代价,夜以继日地对专业进行强化训练,专业总算如愿通过。有的获取了一张专业合格证,有的获取了两张,更有的获取了四五张甚至七八张。面对这些大小不一、内容相同的“高考通行证”,学生是喜忧参半。喜的是已经通过测试,忧的是如何来填报志愿,尤其是第一志愿。或许少数学生会自行选择,自主填报,但难免不出现“乞丐嫌饭吃”的现象,或者被个别高校夸大其词的广告所迷惑。当然,更多的美术特长生是苦于高考信息渠道不通畅,造成掌握信息不全面,了解信息不及时的局面。 　　3.家长。第一类:一些家长由于自身的知识水平较高,对子女升学一事很关心,平时也能积极主动地收集有关美术高考方面的信息,他们的意见对子女的志愿填报确实能起到相当大的作用。第二类:一个不可否认的事实是很多家长由于生长在农村,并且本身的文???素质不是很高,因此对高考是比较陌生的,尤其是填报志愿这一关。曾经有一个家长为填报志愿专门找了我好几次,每次交谈的语气都显得那么急切,那么无奈。他甚至不知道“专业”和“专科”之间有何区别,“本科”是什么意思也模糊不清。我曾经为这三个名词给这个家长解释了很久,结果他还是一知半解。第三类:因为对填报志愿一无所知,所以有些家长也会采取放任自流的态度让子女自由填报。 　　二、志愿填报应注意的几点 　　1.看见人多就往里凑,学生有这种“凑热闹”的心理。“人多”有两方面的意思:第一,学校招生数量相对较多,如云南省西南林学院(2008年在江西省计划招收艺术设计类学生30人,并认可江西省艺术统考成绩)相比贵州省毕节学院(2008年在江西省计划招收美术学类学生2人,同样认可江西省艺术统考成绩)的招生数可谓多多了。第二,选择某高等院校作为第一志愿的学生人数多。一般规律是:在招生数不变的情况下,填报同一院校的考生人数越多,排名较后的考生被录取的概率往往越小。例如,2008年我任教的一个高三美术特长生,美术专业成绩在江西省联考中排第714名,在没征求家长和老师意见的情况下,把西南林学院作为第一志愿填报。后来问及原因,他说班上有几个同学报这所学校,到时会有伴,但最后却未能如愿录取。 　　反思一:要根据自己的实际情况选择相应的学校,不随意盲从。 　　2.高校依自身的情况,专业(如艺术设计和学前教育)之间有的设级差分(所谓“级差”是指等级之间的差别程度),有的不设级差分。原因是专业的“冷”“热”不同,导致填报人数相差甚远。举个例子来说,2008年重庆文理学院艺术设计专业在江西省的招生数为17人,学前教育(美术)专业在江西省的招生数为2人。我任教的甲乙两特长生同时报考了该校,甲的专业考试成绩排23名(文化高考成绩为414分),乙的专业考试成绩排26名(文化高考成绩为327分)。填报志愿时两人均把重庆文理学院的艺术设计专业作为第一志愿。在我分析情况,讲清利害关系后,学生乙把第一志愿改为学前教育。结果考生乙被录取,考生甲不幸落榜。 　　反思二:避“热”就“冷”,注意所填报的高校是否存在级差分。 　　3. 2006年有个考生的专业成绩在江西省联考中排第28名,高考文化成绩为400分。这样的成绩挺好,因为本省院校和承认省联考的一些外省院校加在一起,至少有三十所院校供他选择。可是在填报志愿时,他却愁容满面。原来让他烦心的有以下几点:第一,家长不愿他到太远的地方求学,让他填报本省院校;第二,自己有心填报江西师范大学,学费高了点(江西师范大学2006年学费12000元);第三,即使最终被江西师范大学录取了