一年级下册语文14、鲜花和星星.docVIP

第六单元?第1 课时?总第55课时 课 题 14 鲜花和星星 教 学 目 标 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 重 点 难 点 学会本课生字，有感情地读课文。 教 法 教 具 多媒体 课 时 安 排 一课时 课 前 准 备 借助拼音自学课文 教 学 过 程 教学环节、内容 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新课 新课教学 1．猜谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。 2．板书课题：鲜花和星星。齐读课题。 一、初读课文，认识新朋友1．小朋友想去看看鲜花和星星吗？那就把书本快快打开，自己把课文读一读吧！并且把里面的 新朋友圈出来，多读几遍哦！ 2．引读课文：我最喜欢……真比……还多。 3．小朋友都找到了哪些新朋友呢？谁来把你的新朋友向大家介绍介绍啊？ ４．出示生字卡片，老师领读，帮助正音。 ５．把生字朋友带入课文中，把课文读正确、流利。检查，师重点指导轻声。(出示) 二、初步理解课文内容 1．师示范读课文，边读边指导看图。 2．学生交流：你们看到了什么？觉得怎么样？  1.猜谜语。 2.齐读课题。 1.自读课文，做到读通顺，圈出词语。 2.跟读课文。 3.学生拼读生字，不正 确的读音由其他学生来帮助纠正。 4.直接站起来抢读，扩词。 5.生读文，齐读。 1.自己练读课文，注意把轻声读准。 教 学 过 程 教学环节、内容 教 师 活 动 学 生 活 动 3．那你们读读课文，想想课文主要写了什么？ 四、教学生字 1．认读生字卡片，巩固生字的字音。 2．教学新偏旁。3．能给生字找朋友吗？ 4．自学课后笔顺表，描红生字笔顺。 5．反馈检查“最、满”的笔顺。 6．指导书写。 7．生描红、临写，师巡视指导。 2.指名读课文，比赛读。 1. 认读生字卡片。 2.认识新偏旁。 3.按笔顺书空。 4.描红、临写 板书设计 14　 鲜花和星星 我最喜欢　　　　　　　　　　　　　　 满天　　　　满地 这里．．．．．．那里．．．．．． 真比．．．．．．还多．．．．．． 教 学 目 标 能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。 重 点 难 点 学会本课生字，有感情地读课文，展开想象，感受自然美和语言美。 教 法 教 具 多媒体 课 时 安 排 一课时 课 前 准 备 熟读课文 教 学 过 程 教学环节、内容 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新课 新课教学 一复习1．抽读生字卡片。 2．说说“最、满”的笔顺。 二、学习新课 1．提问：课文中的小朋友最喜欢什么呢？请打开书本用你喜欢的方式朗读，找到答案。 2．指名说一说，你在哪里找到答案的，请你读出来。 3．出示：喜爱。 (1)指名读，换个词语说说它的意思。 (2)放在句中朗读，注意“最”字的把握。 4．(简笔画演示：鲜花满地，“这里一朵，那里一朵”) (1)你看到了什么？这就是这个小朋友所看到的画画。 (2)来到这里，你想说些什么？ 5．带着这种感觉，读读这一节。自读，指读，齐读。 6．不知不觉到了晚上，花儿睡了，我不再打扰花儿了，就数着满天的星星。指导看挂图： 你觉得星空怎么样啊？ 7．师朗读，学生找出哪些词语能感受到星星的多？指名回答。 8．指导朗读。 1.读生字卡片。 2.说笔顺 1.朗读课文，交流。 2..说词语意思 3.看图，说说看到了什么？ 4. 自读，指读，齐读。 5. 找出哪些词语能感受到星星的多。 教 学 过 程 教学环节、内容 教 师 活 动 学 生 活 动 三、指导背诵1．愿意把这美好的画面永远留下来吗？看看画面，你可以像这位小朋友一样，把这首诗读出 来，可以自由做动作。生做动作看画面自背儿歌。 2．指名背诵，生评议。 3．齐声背诵。 1.指名背诵，生评议。 2.齐声背诵。 板书设计 13　 鲜花和星星 我最喜欢　　　　　　　　　　　　　　 满天　　　　满地 这里．．．．．．那里．．．．．． 真比．．．．．．还多．．．．．．