探析2011年高三理综化学备考策略.docVIP

探析2011年高三理综化学备考策略 　　摘 要： 我省实行3+文/理小综合的高考模式，为做好理综化学的备考，本文通过分析高考化学试卷，结合化学科的考试大纲，提出在复习时考生要突出主干知识、构建“知识网络树”，加强实验考查、细化过程探究，注意选择题中的“陷阱”，重视知识的“灵活迁移”、注重能力培养等备考方法。 　　关键词： 广东省2011年高三理综化学备考 特点分析 着手点 　　 　　一、2010年全国高考（广东卷）理综试卷化学试题的特点分析 　　从2010年开始广东省实行3+文/理小综合的高考模式，2009年是由单科到大文大理的第一年，所以要做好2011年高三理综化学备考，首先要分析2010年全国高考（广东卷）理综试卷化学试题。试题特点有以下几方面。 　　（一）注重基础知识、主干知识。 　　具有“稳中求实、体现课改”的特点，对今后的中心化学教学具有很好的导向作用。如第7题考查离子共存问题；第8题考查阿弗伽加德罗常数；第9题考查热化学方程式；第10题考查元素周期律；第22题考查基本化学实验知识；第23题考查原电池基础知识。 　　（二）注重与生产和生活实际的联系，体现“知识贴近生活”的特点。 　　这几年，随着高中课改范围逐步扩大，高考题也逐步体现“课改”趋势，重视与生产、生活实际的联系。 　　（三） 注重知识的运用，扩大对学生能力的考查。 　　高考题考得越来越“灵活”，要求考生在牢固掌握基础知识后，再学会灵活运用，对考生能力要求提高。如第30题是有机化学题，重点考查学生掌握基础知识后会灵活应用；第33题是实验题，重点考查学生对实验数据的处理能力及设计实验方案的能力。 　　总体来说，因为是3+文科综合/理科综合的第一年，题目不难，且没有考查较怪较偏的知识点，考查的仍然是重要的知识点，而且几乎没有遗漏。 　　二、2011年理综化学备考的着手点 　　通过认真分析2010年的理综化学试卷和认真学习2011年的理综化学考试大纲，我们要搞好2011年理综化学的备考，须从下面几点着手。 　　（一）突出主干知识，构建“知识网络树”。 　　主干知识以金属元素为例，它的单质、氧化物、最高价氧化物的水化物，重要的盐，以及它们之间相互的转化、等，考生都要一一系统掌握，在脑海中构建起“知识树”。在复习时，不妨以某物质纵向展开，以组成―结构―性质―制备为线索，构建知识网络结构图，同时注重采用类比、类推、归纳等逻辑方法，对知识重新组合，强化学科内知识的综合。另外，考生要多思、多问、多交流，勇于质疑，展开讨论。 　　（二）在化学实验中应该注意的原则。 　　从高考命题来看，化学实验一直是高考中的热点和难点。因此，考生要将实验目的、实验要求、需要掌握的技巧、实验用品、器材、试剂，以及实验原理、定理、概念，等等，一一梳理清楚，还要懂得化学实验中应遵守以下几个原则。 　　1.实验的科学性原则。 　　酸等具有氧化性的酸，在操作程序的设计上，应取少量固体先溶解，再取少量配成的溶液并加入试剂，而不能将样品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入试剂。 　　2.实验的可行性原则。 　　实验方案应切实可行，实验条件实验室中能达到，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。 　　3.防倒吸原则。 　　用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。分两种方法：一是在装置中防倒吸（如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等）。一般来说在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时应先撤出插在溶液中的导管，后熄灭酒精灯。 　　4.防漏气原则。 　　实验中为保证整套装置的气密性良好，在实验前需检验装置的气密性，以防止反应中漏气造成实验失败或环境污染。 　　5.尾气回收原则。 　　（三）在选择题中要注意“陷阱”。 　　在中学化学高考试题中，命题人往往设置“陷阱”，它可以纠正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等毛病，同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求。那么如何才能轻松地避开“陷阱”正确解题呢？下面从几个方面分析怎样避开“陷阱”顺利解题，供大家参考。 　　1.正确理解基本概念，避开“陷阱”。 　　一些题目往往围绕化学概念设置“陷阱”，如果概念掌握不清、理解不透，就难逃一“劫”。因此，一定要吃准、吃透每一个概念。 　　例1.下列物质是非电解质的是（）。 　　分析：此题很容易错选A，要答好这道题，首先要明确非电解质是：“溶于水和熔化状态下不能导电的化合物”，A选项不是化合物，因此不在被选之列，本题答案应为B。 　　2.灵活运用物质的化学性质，避开“陷阱”。 　　物质的性质不能只停留于记住，更关键的是会灵活运用，避开命题人设置的每一个“陷阱”，以不变应万变。 　　例2.把6mol铜粉投入含8