农村高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略---以广东省中山市东升镇高级中学为例-main problems and improvement strategies of english vocabulary teaching in rural senior high schools - taking dongsheng senior high school in zhongshan city, guangdong province as .docxVIP

2 调查对象.................................................................................................. 153 调查内容及手段...................................................................................... 154 调查结果与分析...................................................................................... 16五 农村高中英语词汇教学改进策略建议................................................................ 22（一）农村教学大环境的改善.......................................................................... 22（二）农村高中师生综合素质的提高.............................................................. 22（三）农村高中英语词汇教学策略.................................................................. 24（四）农村高中英语词汇教学策略的实施途径.............................................. 251 积极创设语境，运用词汇...................................................................... 252 注重在口语交际中积累和运用词汇...................................................... 25结论.............................................................................................................................. 27参考文献...................................................................................................................... 28附录一.......................................................................................................................... 30附录二.......................................................................................................................... 32后记.............................................................................................................................. 33致谢.............................................................................................................................. 34学位论文原创性声明.................................................................................................. 35摘 要众所周知，语法和词汇是语言的两大基本要素，而词汇是语言的最小意义单 位，词汇对英语学习的重要性不言而喻。《普通高中英语新课程标准》对高中英 语词汇教学与高中学生英语词汇学习提出了新的要求。一方面，对学生必须掌握 的词汇量增加了，另一方面要求教师从实用的角度培养学生的基础知识与词汇运 用的能力[1]。然而农村高中英语词汇教学由于受到农村环境、教师、学生等多方 面因素的影响，教学现状一直不尽人意。一直以来，语言学家们都在竭力寻找英 语教学方法。在 21 世纪的今天，英语学