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自闭少年，自信舞台 一、问题情景 二、分析诊断 家庭:典型的农村留守家庭，父母离异，分别在外工作，他虽说跟随父亲，父亲却没有照顾过他。他从小跟随瞎子奶奶生活，两个人相依为命，而奶奶也因生活压力而总是抱怨。长期在斥责声中生活学习，缺乏安全感、自信心、缺乏理解，心理负担过重，形成了自卑压抑的心理。 教育因素：农村教育的弊端使得很多同学相对而言受冷落，特别是像A同学这样的并不懂得沟通的。成绩向来不佳，老师和同学们都不喜欢他，经常把他冷落在一边。以前老师处理他的行为没有从根本上着手，而是一味地指责和说服，起不到特殊的教育效果。 社会因素：农村邻里之间尽管有点纯朴与友好，但由于个人素质的原因，在某些场合多少会对他的家庭有些不中听的言语，特别是同伴相处玩乐之间，一句“没有爸妈”童言无忌却伤害了少年的心。这种社会环境影响使他的成长充满厌世、悲观的心理。 三、干预方案: 卡耐基幸福并不取决于你是谁，或你拥有什么，而完全取决于你怎么想？的心态对自身的感受、健康和情绪等都会有直接的影响。要调整自己的心态，保持一颗积极、乐观的情绪。遇到的挫折和烦心事时，保持愉快积极的心情至关重要。凡事要往好的方面去想，找出一个事物的正反两面，看到积极的一面。与其我们用更多的时间去咀嚼烦恼，不如我们用更多时间去创造快乐。“进步就是优秀”的发展理念,多发现其闪光点,抓住他对班级的非常负责这一优点,多鼓励,逐步培养他的责任感。 保持一个健康的心态，很重要的一点是要求合实际的目标。目标不是越远大越好。如果定的目标过高，带给自己的压力就会很大，失败的可能性也会很大。制定实际目标的关键是要正确评估自己的工作位置。我们要面对现实，尽量去改善情况，不要求达到一种完美的境界，不提倡与世界上最富有的、最优秀的人进行比较。 面对挫折的时候，要不断地去反思。失败是成功之母，但只有有反思的失败，才有可能成为成功之母。找到问题原因所在，不断地去调整自己，才有可能在失败后获得成功。 一个人有了爱好，就给自己创造了一个心理上的缓冲带。在遇到挫折和困难时，爱好会起到缓冲和保护的作用，也会在必要的时候起到转移注意力的作用会使得生活更有情趣！1、正确的家庭教育观念和方法是青少年健康成长的保障。首先应和家长沟通,引导家长多腾出一些精力,与老师积极配合教育孩子。问题学生的出现和其人格性格的形成不是偶然的，它有着比较复杂的内部和外部的因素，有物质的刺激和精神的影响，也有不可预测的偶然性，同时也是有规律可循的。只要我们深入进行研究，在具体的教育教学工作中用科学的态度、广博的爱心、炽热的情怀、融洽的环境，对问题学生进行长期不懈的感化，问题学生就会不断减少，回到正确的人格轨道上来。同时，也要求社会各方面和教育部门进行通力的合作和研究，把问题学生形成的根源彻底杜绝，努力给我们的社会造就成千上万的新型的、高素质的人才。