梁原中学精细化管理前半期工作总结.doc

梁原中学精细化管理前半期工作总结 根据灵台县教育局印发的《教育系统精细化管理质量提升年活动实施方案》要求，我校制定了《梁原中学精细化管理质量提升年活动实施方案》和《梁原中学精细化管理工作行事历》。自“精细化管理质量提升年”活动开展以来，我校高度重视，积极行动，按照《梁原中学精细化管理质量提升年活动实施方案》和《梁原中学精细化管理工作行事历》，以及灵教字〔2012〕141号文件（灵台县教育局关于进一步加强学校精细化管理的通知）相关要求，结合我校实际情况做了大量工作。时至2012年5月21日”活动对每天工作进行小总结，通过每周例会和教研组会对本周工作进行阶段性总结，通过月考质量分析和中考质量分析对每月或半学期工作进行大总结。在学习中反复总结，在总结中寻找差距，在差距中思考问题，针对问题不断改进，最终达到促进教育质量提升“最大化”的目的。 二、收获及成效 1.学校管理方面 （1）制定了学校发展三年规划、教职工培训三年规划，制定了薄弱学科建设工作方案、“一帮一”结对帮带活动方案；建全了教职工考勤制度和绩效考核制度，使学校各项工作制度化。 （2）创建了“五星团队”。 为完善学校的学生评价体系，充分发挥德育的育人功能，建设文明、健康、积极、向上的良好班风、校风、学风，激发学生争先创优的热情，促进学生全面发展，我校进行了一系列五星团队创建。①五星教研组。教研组是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理、学校的教学质量和教师的专业成长。为打造一支优秀教研团队，我校创建了五星教研组并开展了以教材研读为核心的集体备课、以课题实验为主导的行动研究和以案例研究为载体的教研实践活动。②五星班级。 为了更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高班主任工作积极性，强化比、学、赶、超的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。我校主抓“遵规守纪星”、“勤奋学习星”、“文明礼仪星”、“环境优美星”、“爱护公物星”的五星班级建设。③五星学生。为发展学生个性，丰富学生评价体系和评价主体，让学生获得不同发展和成功，从而提高学生兴趣爱好个性发展，以来，以精细化管理为抓手，以“六园”学校建设为载体，积极开展文化艺术教育。利用校园语音广播引导学生朗诵、阅读经典诗文，欣赏高雅音乐，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。激发了广大师生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，挖掘了学生的个性特长，推进了校园精神文明建设，提升了学校的办学品位。隆重举办了第三届校园文化艺术节，学校按照面向全体师生，重在人人参与搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人的工作思路，鼓励师生展现卓越自我，收获成长快乐，举办了文艺节目汇演、书画交流、学生小发明、小制作评赛、学生手抄报评赛、经典诗文朗诵比赛和篮球赛等文化体育活动。