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体育职业院校网球教学中实验研究 　　【摘要】随着科技的进步、经济的全球化，培养学生创新能力成为教育的重要任务，体育作为学校教育的重要组成部分，必然要相应在教法上进行改革，探究式教学就是一种很好的尝试。文章主要应用实验研究法探索探究式教学法在网球教学中的应用。 　　【关键词】体育教学；探究式教学；网球教学 　　In sports professional colleges and universities tennis teaching experimental study 　　Liu Lang Mao Pingfeng 　　【Abstract】Along with the technical progress, the economical globalization, raises the student innovation ability to become the education the important task, the sports takes the school edition the important component, must in teach in inevitably the law to carry on the reform, the inquisition type teaching is one kind of very good attempt correspondingly. Article main application experiment methodology exploration inquisition type teaching method in tennis teaching application. 　　【Key words】Sports teaching; Inquisition type teaching; Tennis teaching 　　 　　 　　高等体育职业院校动训练专业是培养具有高水平运动竞技能力，具备良好专业技能，较强的中和素质，能够从事少儿体育教学、训练与管理、企事业单位运动训练指导，具有一定的相关企事业管理、营销能力的高等素质高技能体育人才。但是目前的教学方法和教学模式培养出来的学生不能够满足市场和岗位的需求，需要不断的改革和创新。在这种形式下，我们用实验的方法探索探究式教学法在网球专项课中的实际应用价值。 　　1 研究目的 　　为了培养学生的创新意识与创新能力，弘扬素质教育的基本理念，推动高校体育教学改革的向前发展，使学生更快、更好的掌握体育运动知识与技能，在网球专项课中进行了探究式体育教学的实践研究。旨在提出了符合当今时代发展、符合高等体育职业技术院校人才培养目标和社会需求的体育职业院校运动训练专业网球教学的新的改革理念和新思路。 　　2 教学实验设计 　　2.1 研究对象：本研究主要以广州体育职业技术学院在校生09级运动训练专业网球专项学生为研究对象。 　　2.2 研究方法：采用实验对比研究法，将09级网球专选班的50名学生随机分为两个班：实验班和对照班???每班50人。实验组采用探究式教学，对照组采用传统的教学方法。经过一个学期（108学时）的实验对照后，分别对学生的技术和战术进行考察。 　　2.3 实验过程 　　（1）确定教学任务：首先根据网球课的教学大纲或课程标准制定出每节课的教学任务，在学习下节课的内容之前，给学生布置下节课的教学任务，引导学生认真思考在教学过程中可能出现的问题。例如在正手击球的教学中，教师首先做出比较标准的示范动作，要求学生观赏之后，分析正手击球整体动作的形态、动作的细节，如何才能更加准确的打出高质量的正手球等等问题；再比如在网球发球的教学中提出如何才能控制发球速度，发出对方难以反应的ACE球？如何控制发球角度才能打出让对手预判不到的线路？如何控制发球的力量才能打出制胜分等问题，让学生自己去探讨思考，使学生能更好的体会每个动作的细节，更好的掌握和应用每个动作。 　　（2）设定教学情境：教师在每节课的教学任务中，设定一定的教学情境，让学生置身于真实的环境中，引导学生积极的思考和探索，发挥学生的主观能动性。比如在网球实践这项教学内容中，主要训练学生的比赛、网球赛事组织能力以及网球教学能力。教师可以设定教学情境，让学生自己去组织和策划一场班内网球比赛，比赛的参赛队员、裁判员、记分员等等都是班内同学自己担任，这就很好的锻炼了学生的实践能力，使学生不仅自己学会打网球，还学会了组织、参加比赛以及比赛的服务工作，很好的锻炼了他们的实践能力。在网球教学能力的教学中，老师先示范了一些列动作之后，可以把课堂留给学生自己，让他们分组，自己担任教师的角色去指导同组的同学，发现他们动作的缺陷，