关于加强对当前高校毕业生困难群体就业服务与指导思考.docVIP

关于加强对当前高校毕业生困难群体就业服务与指导思考 　　摘要：由于社会、学校、家庭以及个人等多因素的综合作用，大学毕业生困难群体面临严峻的就业形势，如何做好对这部分群体的就业服务与指导工作也就成为思想政治教育的一个重要组成部分。本文从毕业生困难群体的种类分析他们产生的原因，进而从三个方面提出加强对当前高校毕业生困难群体就业服务与指导的思考。 　　关键词：就业困难群体服务指导 　　大学生就业已经成为当下高校改革发展的一项重要任务。从某种意义上讲，大学生就业率的高低与高校的发展紧密相连，与构建和谐社会密切相关，促进高校毕业生充分就业是构建和谐校园的头等大事，也是构建和谐社会的重要任务。 　　在高校毕业生中，有这样一个群体的境遇特别值得我们关注：或生活贫困，影响应聘；或相貌平平，不合“要求”；或不善言谈，难被录用等通常称之为“困难群体”。每年未能及时就业的学生中，这部分人占了相当比重。高校在大学生就业指导和服务中居于主导地位，而毕业生困难群体往往是高校就业工作的重点和难点，因此，加强对毕业生困难群体的就业服务与指导工作，提升毕业生困难群体的就业能力，是当前高校毕业生就业工作的一个重要内容。 　　 　　一、高校毕业生困难群体的种类 　　所谓高校毕业生“困难群体”即指一些毕业生由于种种原因导致其缺乏就业竞争力，无法获得合适的就业机会。 　　（一）经济困难群体 　　这部分学生主要表现为家庭生活困难、经济拮据的共同特征。他们中有部分人因求学已使家庭负债累累，有一些人是靠国家助学贷款来完成学业。他们在上学期间一直受到经济上的困扰，个别学生甚至在毕业前仍欠缴学费，承受着巨大的经济和精神压力。这些毕业生往往缺乏就业所需的必要经费，为节约求职和面试的各项开支，不得不放弃一些求职机会。 　　（二）学业困难群体 　　学生的学业成绩是一个学生在校发展水平的主要证明形式。在目前用人单位的招聘中，简历筛选环节除去专业、籍贯等信息外，用人单位关注最多的便是学生在校成绩绩点、不及格科目、英语和计算机等级以及各类学科竞赛等获奖情况。因此，由于自身学习原因导致学分绩点低下、获奖情况较少、没有取得相应的等级证书以及存在不及格科目情况的学生，我们习惯称之为不具备就业资格。由于缺少就业综合竞争力，他们往往在众多的简历中只能充当用人单位招聘比例中的分母部分。 　　（三）生理困难群体 　　这部分毕业生主要包括先天或后天的因素导致身体残疾、有缺陷或体弱多病的毕业生。这类毕业生往往缺乏自信，瞻前顾后、缩手缩脚，承受着比其他人更大的就业压力。一是用人单位对录用的残疾毕业生条件苛刻。如普通本科毕业生有英语四级证书就符合录取条件，而残疾毕业生则需过六级等。二是待遇较低。除工资待遇低于同等学力的毕业生外，对录用的残疾大学生还有超出普通大学毕业生限制的附加条件。 　　（四）心理困难群体 　　这部分学生由于长期形成对学校或家庭的依赖，缺少社会经验，对自身判断不准确，也缺乏对用人单位招聘的要求及各类单位招聘流程的了解，无法形成角色准确定位，因此在求职过程中大多彷徨与迷茫。主要存在以下群体：自卑心理形成的困难群体、自负心理形成的困难群体、依赖心理形成的困难群体、盲从心理形成的困难群体、坐等靠心理形成的困难群体。 　　（五）性别困难群体 　　尽管《劳动法》明确规定“妇女享有与男子平等的就业权利”，但男女不平等现象在就业市场上仍较严重，也是广受非议的突出问题。在毕业生择业过程中，尤其是理工科毕业生就业时，社会对女生的需求信息普遍较少。这种就业性别歧视，使许多女大学生成为高校毕业生困难群体的主要部分。 　　由于笔者所在单位岗位的特殊性，许多本行业特色专业男女生比例几近1：100，但其他相近通用专业的学生由于受就业眼光的限制，也仅仅盯住本行业，将竞争目标选择相近专业的相关岗位，而用人单位对本岗位的要求限制却让她们受重重限制。因此，本校女生就业心态的简单总结便是：学得好不如专业挑的好，专业好不如父母给的性别好。 　　 　　二、高校毕业生中困难群体产生的原因 　　（一）来自家庭方面的影响 　　首先，指家庭教育的偏差。由于目前在校大学生大多来自独生子女家庭，从小在家过于依赖父母，即使孩子已经成年，还是事事由父母包办，这些学生往往没有良好的行为习惯，自理能力较差，遇到一些困难无法应对，在就业过程中不能很好地把握就业机会。其次，是家庭条件的两极分化。部分家庭条件优越的来自大城市的毕业生在就业时往往期望值过高，把择业目标定在少数热门单位，抱有不切实际的想法；而部分来自偏远地区和困难家庭的毕业生就业时由于来自家庭和周围的有效信息较少，所以就业的难度较大。同时，随着家庭对教育投入的经济压力越来越大，父母对子女的就业期望值也愈来愈高，这无形中给学生们的择业观念带来一定负面影响