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关于建构中国特色社会主义核心价值观思考 　　 【摘 要】目前，在与西方资本主义国家价值观的竞争过程中，我们明显地处于劣势地位，一个重要的原因在于我们没有形成一个完整的简单易懂的中国特色社会主义核心价值观。很多人易把社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观混淆，其实二者并非划等号，我们必须理清社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系，才能更好地构建出适合社会和人们需要的中国特色社会主义核心价值观，从而在文化竞争过程中赢得与资本主义的比较优势。 　　 【关键词】价值观 社会主义核心价值体系 中国特色社会主义核心价值观 　　 【中图分类号】D616 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）09－0023－02 　　 　　 在全球化的新形势下，文化安全受到了越来越大的挑战，文化安全同样关系到一个民族的兴衰成败，而在文化安全中居核心地位的是社会的核心价值观的安全。一个什么样的社会，就有什么样的社会核心价值观，也就有以这种社会核心价值为核心的思想政治教育。价值观教育贯穿于思想政治教育的始终，在教育实施前，要制定出社会和人们发展要求的社会核心价值，在教育的过程中，又要以社会的核心价值去教育教育对象，在结束教育过程后，又要用人们价值观的形成状况来衡量思想政治教育的成效。然而我们面对的现状是，一个完整的简单易懂的社会主义核心价值观还没有形成，虽然说“思想政治教育的根本目标是用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”，然而在现实的实践过程中，培养什么样的人、怎样才能培养出想要的人，一直困扰着我们的教育。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这是我们教育的大方向，但是这个理想是什么，道德又是什么，没有明确的界定，所以导致了我们在教育过程中其实缺乏现实的、明确的目标。而造成这些的根本原因在于我们没有形成一个完整的、具体的简单易懂的社会主义核心价值观。所以我们的思想政治教育要想具有强大的生命力，就必须尽快推出符合社??和人们要求的中国特色社会主义核心价值观。 　　 一 中国特色社会主义核心价值观的内涵 　　 1．中国特色社会主义核心价值观的界定 　　 第一，中国特色社会主义核心价值观的概念界定。对社会主义核心价值观的概念界定，田海舰在《社会主义核心价值观论纲》中指出，社会主义核心价值观是那些在社会主义价值体系中居于统治地位并起主导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。周军认为：“一个社会的核心价值观，反映社会意识的本质，决定社会意识形态的性质，涵盖社会发展的指导思想、意识形态、价值取向，影响人们的思想观念、思维方式、行为规范，是引领社会前进的精神旗帜。”对于中国特色社会主义核心价值观的概念界定，笔者认为，必须体现“中国特色”和“社会主义”的双重内涵以及它在社会中的地位，即人民大众的民族的、体现社会主义内核的并在社会生活中占主导地位的价值理念与价值追求。任何社会都有自己的核心价值观，核心价值观是社会意识形态的本质体现，决定着社会意识的性质和发展方向。 　　 第二，中国特色社会主义核心价值观与中国社会主义核心价值体系的关系界定。对于社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系问题，理论界存在着一些分歧，而产生分歧的根源在于二者谁规定谁的问题。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。田海舰认为，在社会的各种价值理念中，只有符合社会主义核心价值体系四个基本方面内容的价值理念，才能称为社会主义核心价值观。戴木才在《中国特色核心价值观的传统、现实与前景》中分析指出，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和最高抽象。刘荣荣在论及构建社会主义核心价值观时指出，社会主义核心价值观是以社会主义核心价值体系为前提和基础的。对于二者的关系，笔者认为社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的外在表现，社会主义核心价值体系中的各个具体内容都体现着社会主义核心价值观的价值取向，社会主义核心价值体系是一种理论体系，建构理论体系必然受到一定价值观的驱使，上层建筑也都是在一定的价值观的指导下建立起来的，社会主义价值观自然要建立起社会主义的国家机器和意识形态，资本主义价值观亦如此。马克思、恩格斯正是在对资本主义价值观的批判下，形成了自己的价值观，也正是在这种与资本主义相对立的价值观驱使下构建了自己的哲学理论体系、政治经济学理论体系以及科学社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系也是在社会主义价值观的指引下由各个领导人在