人教版高中化学选修四 3-4-2 沉淀溶解平衡（教案）.docVIP

3-4-2 沉淀溶解平衡 教学目标 知识与技能：能运用平衡移动原理解释沉淀溶解和转化的本质。 过程与方法：通过沉淀溶解和转化知识的学习，将溶解平衡理解为化学平衡的一种特殊形式，加深 对平衡移动原理的理解和认识，完成“理论－实践－理论”的提升。 情感态度与价值观： 通过对溶解平衡的学习理解外因和内因对事物影响的辩证关系，建立矛盾的统一和转化的 自然辩证观； 能对生产生活和自然界中的有关化学变化从反应原理角度进行一个合理的解释，增强探索 化学反应原理的能力。 教学重点：难溶电解质的溶解和转化 教学难点：难溶电解质的溶解和转化 教学过程： 【引入】难溶电解质的沉淀溶解平衡作为一种动态的平衡，我们可以通过改变条件，控制其进行的方向，沉淀转为溶液中的离子，或者溶液中的离子转化为沉淀。我们共同探究沉淀反应的应用。 【板书】：二、沉淀溶解平衡的应用 【问题引入】如何处理工业废水中的Fe3+？ 【学生思考、讨论、回答】可以加入含OH－的溶液将Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀 【教师补充】加入含OH－的溶液将Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀，OH－的溶液就是“沉淀剂”。还可以通过调节溶液的pH值来使Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀 【板书】1、沉淀的生成[来 （1）方法：A、调节PH法 B、加沉淀剂法 C、同离子效应法 D、氧化还原法 【说明】1沉淀剂的选择：要求除去溶液中的某种离子，又不