人教版高中语文必修二第4单元第13课《在马克思墓前的讲话》教案2.docVIP

《在马克思墓前的讲话》教案 教学目标： 理解本文逻辑严密的结构特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义 学习马克思为人类解放事业而奋斗终生的崇高精神 教学重点难点： 重点：把握课文结构，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神 难点：理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵 一、导入： 曾经有一个女儿问她的父亲：“您的座右铭是什么？” 父亲的回答是“思考一切” 这位以“思考一切”为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师，被誉为千年来最伟大的思想家的马克思。 他的一生，一直在思考他遇到的一切问题，为人类社会作出了巨大的贡献，一直到他逝世，才停止思考在向这位伟人告别时，他亲密的战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》 二、教学过程： 1、从题目“在马克思墓前的讲话”，我们可以知道，这不是一般的演讲辞，这是一篇—— 明确：悼词 2、悼词是演讲辞的一种，是在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文章请同学们想一想，我们来一篇悼词，面对一个曾经和我朝夕相处却先我们而去的人，他永远告别了人间，我们在悼词里说些什么比较合适呢？ 明确：该说一些法子内心的话，表示哀思和悼念 （引导：哀思之情如何表达？难道一篇悼词，仅仅是表达哀思、悼念吗？） 追忆、回忆他的一生，在追忆和回顾中表达深深的哀悼，这样才不会空洞 （引导：一个人一生中做过很多事，说过很多话，人生漫长啊，不可能一一记录我们在写作时该如何处理呢？