生科院2011级基础物理实验PPT.pptx

生科院2011级基础物理实验（I）绪论课主讲教师：沈韩(物理科学与工程技术学院)2012年 10 月实验课辅导教师8名教师，每次课每位教师辅导30人。实验室：西北区565栋陆佑堂，物理实验室实验室电话： 020要内容一、课程安排、实验过程及要求二、实验数据的处理 1. 误差、不确定度、有效数字 2. 列表、作图 3. 数据拟合（最小二乘法）三、实验报告及评分标准基础物理实验课程内容54学时，8个实验实验1.1测量误差与不确定度实验1.2液体表面张力系数的测量实验1.3巨磁电阻效应及应用实验1.4温度传感器温度特性的测量实验1.5示波器的使用实验1.6常用电子元器件的交直流特性实验1.9透镜及透镜组基本参数的测量实验1.10 单缝衍射的相对光强分布课程表和分组/2011学年度第二学期《基础物理实验》课程编排表.doc课程表课程表和分组/环境学院《基础物理实验（I）》分组名单1.doc实验分组名单实验过程及要求预习；实验准备；进行实验（4节课，约3.5hour）；撰写实验报告。实验过程及要求2. 实验准备(1) 学生至少 提前5min到实验室。交报告、签到、阅读实验牌、清点设备。教师检查预习情况，提问。 * (2) 迟到30min且无正当理由按旷课论，且该实验 成绩按零分计算，不得补做。 * (3) 迟到30min若有正当理由（需辅导员或医生签字的假条），则经教师确认后择日补做。实验过程及要求3. 进行实验（3hour）（1）教师简单讲解操作方法、要求、及安全注意事项。 （2）学生进行实验：观察现象、进行测量、记录数据。发现伪造数据按零分计。 （3） 线路连接完毕后需经教师检查无误方可通电。 （4）实验过程中教师经常巡视，提问，及时纠正学生操作中的错误。实验过程及要求 （5）学生有问题无法自行解决, 10分钟后应求助教师，尽快解决，尽量保证在规定时间内完成实验。实验过程及要求4. 实验完毕 （1）先自行检查和核对数据，自认无误后交任课教师检查、签名。（2）学生整理实验仪器和桌椅后方可离开实验室。 （3）实验时间为4个学时（如1－4节，约3.5小时），按时下课，实验未完成会影响成绩，需认真预习。实验过程及要求5. 撰写实验报告（1）采用教师提供的实验报告模板，打印后填写，原理部分可不打印。纸张不足自行打印实验报告纸。（2）数据处理、结果表达、思考题。（3）有教师签名的实验数据必须与实验报告一起缴交。无教师签名的原始数据，该实验记零分。（4）按时缴交报告：交回实验室。实验测量第1节 物理量的测量(measure)和实验误差(error)1. 测量的本质 把被测量与标准量进行比较。 国际单位（IS），基本单位（7个，m, kg, s, A, K, cd, mol, 注意大小写），导出单位。 仪器标定（校准，calibration）,计量局（国家权力机构）2. 测量的分类 （1）直接测量，间接测量。例如： （2）等精度测量，非等精度测量。 （3）单次测量，多次测量。模拟式仪表数字式仪表实验过程及要求—仪器读数68实验过程及要求—仪器读数模拟式仪表 （1）估读：最小分度后再估读一位。（2）满偏档：多量程表，用读数接近满偏的档。 数字式仪表（1）显示的数字不变，记录全部数字。（2）末几位不断变化，则记录到第一位变化的 数字，之后省略。平均，或大几率.7589误差与不确定度标准文件：[1]国家质量技术监督局, 中华人民共和国国家计量技术规范JJF1027-91测量误差及数据处理（试行）. 1991, 中国计量出版社: 北京.[2]国家质量技术监督局,中华人民共和国国家计量技术规范JJF1059-1999测量不确定度评定与表示. 1999, 中国计量出版社: 北京. [3] ISO. Guide to the expression of uncertainty in measurement （corrected and reprinted, 1995)《测量不确定度表示指南》（GUM）. 1995.误差的概念及分类P(x)（1）绝对误差和相对误差 绝对误差（absolute error）： ΔX =|X－A| 相对误差（ relative error ）： E =ΔX / A（2）系统误差、偶然误差、粗大误差 系统误差(system error) －准确度（accuracy) 偶然误差（occasional error，random error) －精密度(precision) 粗大误差（gross error)准确度精密度XAx误差的概念及分类（3） 直接测量量和间接测量量的误差 直接测量量的误差： 偶然误差计算方法。 间接测量量的误差： 由误差传递公式计算。 例：重力加速度 g = 4π2 l