4._秋天的雨_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备1.??教学目标1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。2.??教学重点/难点教学重点初读课文，感知大意，认识课文结构。教学难点体会作者在遣词造句方面的特点，能读出对秋天的喜爱和赞美之情。3.??教学用具ppt课件4.??标签秋天的雨?? 教学过程一、激情导入，揭示课题1、同学们，春天的雨像一位报春的使者，用温柔的雨滴滋润着大地万物；夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓，轰隆隆从天而降；冬天的雨像一位可爱的精灵，是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。那么秋天的雨像什么？她又有什么作用呢？今天咱们就一起来学习。（板书课题 ?11、秋天的雨）二、初读课文，感知大意1、现在请同学们先自学课文，通过自学，读懂生字词语，还要把课文读正确。2、刚才大家自学了课文，接下来让我们一起来读词语（课件出示：词语），这些词语都是由我们要认识的字组成的。（男女同学轮读词语。）3、读得真不错，这些字词在读的时候，要特别注意些什么呢？（钥匙扇子，柿子，衣裳这些词语后面一字都是轻声；扇子的扇是多音字。）4、文中哪个句子中两个读音都有？（课件出示：“你看……炎热”）5、让我们一起把这个句子读一读吧。要注意读正确这个字的两个读音。（延伸学习用说句法区分多音字“调”）6、师范读课文（课件出示：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？）谁来把问题读一读？请大家带着问题边听老师读课文边思考。7、课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？谁愿意来说一说？（课件出示：秋天的雨是一把钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的染料；秋天的雨藏着非常好闻的气味。秋天雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。）8、同学们，让我们一起把课文读一遍吧。老师读每个自然段的第一句话，你们读其它的句子。9、刚才大家读了课文，课文当中的五个自然段写得都很美。你最喜欢哪个自然段呢？你可以把你最喜欢的那个自然段再好好地读一读吗? （生自读最喜欢的段落。）10、谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听呢？师评价：你读得真好，我们都闻到水果的香味了，刚才饱了眼福了，接下来我们来写写生字吧。11、（出示课件：词语）这些词语都是由要写的字组成的，我们一起来读一读。老师要提醒大家：柿子的子要读轻声，仙子的子不读轻声。我们把这两个词语再来读一读12、〔出示课件：田字格里的生字〕仔细看看这些生字，你觉得哪些字比较难写？（爽）三、课堂练习同学们看清楚了吗？接下来让我们来写生字和词语吧。请同学们把田字格里的生字各写两个，再把词语表中的词语各抄写一遍。四、课后总结同学们，秋天的雨是神奇而美好的，你们一定想去看看秋天的颜色，闻闻秋天的气味，听听秋天的声音吧。我们下节课再去细细品味吧。五、作业。1、练习把课文读的正确、流利。2、会熟练认读本课生字词，完成一字两词作业。