“民间幼儿体育游戏研究”课题下半年工作总结.docVIP

“民间幼儿体育游戏研究”下半年工作总结 课题编号为：（JXKT-TY-04-020）　 “民间幼儿体育游戏研究”是根据我县各幼儿园的实际情况，在下乡全面调查了解的基础上，针对部分幼儿园在开展民间游戏活动中存在的一些误区和问题，于2014年6月提出并申报了自治区课题。11月接到区教研室立项通知，我很意外，但更多地是惊喜与激动。根据“宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法”的要求，按规定开展了课题研究工作。近两个多月以来，在我县教研室的大力支持和各基地幼儿园的积极配合下，在课题组全体成员的积极参与，认真实践，主动探究下，使课题研究工作取得了突破性进展，达到了本阶段预定的研究目标。现将近两个月来课题研究工作小结如下： 一、根据评审意见对专家立项评审意见进行了反复研究，仔细地阅读，认真的思考严格按照评审意见对课题报告进行多次修改 为了提升教师的科研水平和研究能力。使课题实施的基地幼儿园园长、教师对自己在课题研究中所承担的任务，研究内容及如何开展研究等问题有一个明确的认识和详细的了解。2014年12月5日在幼儿园召开了“宁夏第四届基础教育教学立项课题”暨“民间幼儿体育游戏研究 课题开题会结束后，三所基地幼儿园根据县教研室的要求，在全园教师中对课题报告又进行了重新学习，在广泛征求每位教师意见的基础上，结合各自的实际情况，设计制定了本园的研究方案，并且在开展课题研究中，各园都能按照自己的实施方案有序的开展了工作。 四、加强理论学习，提高了教师的业务能力和科研水平 各园都是以个人自学和课题组集中学习为主要形式。近两个月各园集中学习了的内容主要有《课题研究操作指南》及与《民间游戏》相关的业务理论资料。在学习过程中都能认真做好学习笔记，做到学以致用，积极发挥理论对实践的指导作用，努力做好理论向实践的转化。各园在边学习边实践的同时，鼓励能力强、悟性好的教师上公开课，课题组老师相互听课、评课。自主开展相互学习，取人之长，补己之短，交流经验，获取信息，武装和充实头脑。他们能够站在教育改革的高度，努力提高本园教师的理论水平和实践能力，促进课题的有效实施。通过系统学习，课题组成员统一了思想，更新了观念，进一步明确了教育科研的意义。 综上所述，在这两个月中，我们查阅了大量资料，组织教师学习并讨论了课题相关资料，踏踏实实完成了课题研究实施步骤的第一阶段任务，为课题的下一步实施奠定了基础。立项课题研究工作是一项长期而艰巨的任务，我们深知这只是万里长征的第一步。今后，我们将按照课题的研究方案稳扎稳打继续深入研究下去。