人教版小学音乐年级上册《彝家娃娃真幸福》教学实录.docVIP

彝家娃娃真幸福　　 【教学目标】：　　 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。　　 2、学生自主创编歌词，提高他们的学习积极性，培养一种自学的能力。　　 3、通过学跳集体舞提高他们学习音乐的兴趣，体验其的欢乐情绪。　　 【教学重难点】：　　 用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。　　 【教学准备】：　　 多媒体课件、打击乐器　　 【课时安排】：　　 1课时　　 【教学过程】：　　　　 一、师生问好　　 二、课堂导入　　 1、师: 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！老师想问一下大家，你们在感到高兴和幸福的时候经常会用什么方式来表达呢？　　 生：有的同学喜欢用唱歌的方式表达，有的同学喜欢用跳舞的方式表达。　 2、下面请你们跟着老师一起来表达和体会一下幸福的感觉吧！　　 　 3、师:同学们做的真不错，你们知道吗，在我国云南彝族也生活着一群幸福的小朋友，你们想不想和他们交个朋友？　　 师：同学们都想去呀，可是老师知道那边的小朋友个个能歌善舞，会跳好看的彝族舞蹈，又会唱动听的彝族歌曲，要想和他们交上好朋友可不是一件容易的事哦！我们是不是先要有所准备，学上一手呢？这样才可以和彝族小朋友一起欢乐的舞蹈和歌唱。　　 三、学唱歌曲《彝族娃娃真幸福》　　 1、师：首先我们先来学习一首彝族歌曲，歌曲的名字叫彝家娃娃真幸福。竖起你的小耳朵，仔细听，歌曲的情绪和速度是什么样的？ (播放歌曲录音)　　 师：对，歌曲的情绪是欢快活泼的，速度是中速稍快。 师：同学都听到了这首歌曲中经常唱到阿里里这个词。　　 师：阿哩哩是云南彝族民歌中最有特色的衬词，有高兴、欢乐的意思，在我们这首歌曲中是为了表现彝家娃娃幸福愉快的心情。 2、师：而且这里的“阿里里”在歌曲中出现了4次，现在老师来演唱一遍歌曲，你们注意听，分别用拍腿、拍腿、拍胸、拍肩的动作来表示四个阿里里音高的不同。　　 3、学唱第一段歌词。（出示课件：《彝家娃娃真幸福》歌谱）　　 师：根据老师给你们提供的图片线索，仔细听，彝家娃娃是什么打扮啊？他们穿着什么颜色的衣服？带着什么颜色的帽子？（教师清唱第一段）　　　 随老师按节奏朗读歌词。　　 教师逐句教唱，　 6、学唱第二段歌词　　 师：彝族小朋友们戴着银项链，穿着白衣戴着白帽在一起狂欢呢，他们用什么方式来狂欢的？（教师清唱第二段）　　 随老师按节奏朗读歌词，学生学唱。　　 全曲完整演唱。　　 7、师；下面老师再播放录音，彝族小朋友唱的很熟练，速度有点快，看你能不能跟着彝族小朋友的速度一起唱一下？　　 播放歌曲，要求学生轻声模唱。　　 师：你能跟上彝族小朋友的歌唱速度吗？我们一起来唱唱试试吧!　　 (如学生还不够熟练可跟琴慢速再次练习)　　 8、教师提醒试着用轻巧的声音来演唱。　　 9、师：唱的非常好！ 想学一下彝族的舞蹈动作吗？我看有很多同学都已经跃跃欲试了，咱们看一下彝族舞蹈脚上动作的要领。 10、小朋友们跳得真好，老师还带来了一些小乐器，可以帮我们增添点气氛。　　 手拿沙锤的同学在阿里里处伴奏，拿响板的同学在剩下的部分伴奏，好了，咱们一起来演奏一下吧。 　四、师生表演　　 1、小朋友们表演得真好！孙老师觉得你们可以去和彝族小朋友交朋友了。好！我们踏着歌声，快乐旅行团又出发啦！（播放歌曲学生唱唱跳跳。）　　 你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节（播放火把节图片）。火把节在农历6月24或25日举行，到了这天，人们要穿上节日的盛装，点燃熊熊的火把，会聚到广场上围成一个圈唱歌又跳舞。请一起来感受一下火把节的热闹场面吧。第一小组用乐器伴奏，第二小组用咱们刚学会的舞蹈来表现，剩下的同学可以用边拍手边唱歌的方式来表示。　准备好了吗，一起来试试吧！　 五、教师小结：　　 师：我们的国家是一个多民族的国家，每个民族都自己优秀的音乐文化，希望小朋友们能做有心人，课后去留意一些我国其他少数民族的音乐舞蹈，去学着唱唱跳跳，好吗？等下次有机会我们还可以到班上来展示一下哦！　　 放着歌曲《彝家娃娃真幸福》，学生唱着歌曲，愉快的离开教室。