最新2015年春季学期首师大版一年级品德与生活下册全册教案.docVIP

第一单元 我爱我家 本单元内容重点体现新课标的思想是爸爸妈妈的骨肉，血管里流淌着他们的血液，他们是最亲近的人。你们一家人平时都在家里做些什么？是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急、担心，这是为什么呢？ 教师引导：我们是一家人我们血管里流着一样的血我们相互关心。不管怎样，大家总是互相关心，互相惦记，因为我们爱自己的家，爱家里的每一个人. 通过调查，我们对爸爸妈妈有了更多的了解，相信你们会更爱自己的爸爸妈妈，更爱自己的家。 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 姥姥 姥爷 第二课时 教学目标： 1、让学生进一步了解家庭成员的关系。 2、知道一般家庭关系中的人员称谓、辈分关系。 初步学会尊老爱幼。 教学准备： 教师准备：（1）教师准备三张不同时间的家庭成员合影。（2）歌谣录音带 学生准备：自己家庭成员的合影、家庭活动的照片。 教学过程： 导入 教师出示准备好的三张照片，提问：我们家这三张“全家福”有什么不同？ 人物发生什么变化？ 教师小结：我们每个人的家庭好比一棵大树，子子孙孙是同一个根，（出示苹果树），我们就是这棵树上的苹果，长辈为抚养我们付出了很多心血。 巩固深化 让学生说说谁养育了妈妈？谁养育了阿姨、和舅舅？ 让学生说说谁养育了爸爸？谁养育了姑姑和叔叔？ 让学生说说谁养育了奶奶、爷爷、姥姥、姥爷？ 教师小结：家庭树，绿茵茵，果实累累好喜人。有爷爷，有孙孙，子子孙孙一条根。 教师引导学生说说家里人的称谓。 带领学生说说称谓儿歌。 听录音，跟着音乐说称谓歌谣。 教师出示自己家的家庭树图片，引导学生说出他们的家庭树上结了哪些苹果？分别是什么？ 活动 以小组为单位，画画自己的家庭树，并在小组内交流展示。 教师进行评价 四总结 我们每个人的家庭都很温暖，美丽清洁有安详，家人平安又健康。祝愿你们手中的家庭树能结出更多的苹果。 主题二 我家的故事（第一课时） 教学目标： 试用回忆、观察、询问等不同方法，了解自己家的故事。 会父母长辈对自己的爱，为自己的成长付出的心血，培养孝亲敬长的情感。 教学准备： 教师准备：（1）继续了解学生的家庭情况，捕捉典型故事。（2）以书信、录音的形式等方法讲述自己孩子成长中的故事。 学生准备：（1）准备自己家的故事。（2）准备讲故事时用的实物、照片、自制图画等物品。 教学过程： 导入 同学们，课下老师布置了作业，让你们回家观察一下，你的家人每天为你做哪些事情？学生汇报。 巩固深入 以录音的形式介绍图的内容，提问：小明的爸爸、妈妈、奶奶分别为他做了些什么？他们为什么要这么做？他们当时的心情怎样？ 你的家人每天为你做了些什么？小组交流并汇报。 说说在你的家庭生活中印象最深刻的一件事。小组交流，典型发言。 教师说一件感动的事，激发学生热爱家人的感情。 教师小结：在我们的家庭生活中处处都能感受到家人对我们的爱，这些爱化做泉水融入我们的心田。此时你想对你的家人说什么？我们应该怎样尊敬长辈呢？ 让学生以小品的形式表演出来。 在我们的生活中常常会看到这样的情景，师生共同表演情景（教材10页内容），同学针对表演的内容讨论：如果你是图中的小朋友，你心里会怎么想？如果你是图中的爸爸、妈妈又想对孩子说什么？ 在你家是否也发生过这样的事情？说给大家听听。 教师小结：现在你们能体会到当时父母的用心了吧！父母对我们的严格也是一种爱，是一种严厉的爱，当你的要求得不到父母的满足时，可要多为他们想想啊！ 三、总结：通过今天的学习，你想对你的家人说什么？怎么样行动起来呢？ 第二课时 教学目标： 1、尝试用回忆、观察、询问等不同方法，了解自己家的故事。 从不同家庭的故事中，领略多彩的社会生活。 教学准备： 教师准备：自己的获奖证书、录音带。 学生准备：（1）准备自己家的新鲜故事。（2）准备讲时用的实物、照片、自制图画等物品。（3）准备自己家的传家宝（精神和物质方面的）。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己近期的获奖证书，并向同学介绍证书的来历。谈谈自己现在的心情。 三、巩固深入 1、让学生说说自己家发生的新鲜事。让学生用照片或图画等物品边演示边讲解。 学生思考：你喜欢这些新鲜事吗？你的心情怎样？ 2、以录音的形式家长讲讲家庭珍藏的物品，以及它的意义。引导学生说说自己家的珍藏物品。 3以书信的形式介绍本班学生家的优良传统，引导学生说出自己家的优良传统。 请同学说说生活在这样的家庭中的感受。 活动 我们应该怎样继承这些优良传统？以采访的形式让学生谈谈。 总结 我们每个家庭都有自己的故事，每个家庭都有自己的“传家宝”，老师希望你也能成为家庭故事的主角，你也能为你的家人留下一份“传家宝”。 第三课 学做家务当帮手（第一课时） 教学目标: 1、知道家庭