六年级上unit5 Lesson 27教学设计.docVIP

人教版精通小学英语六年级上册 Unit 5 July is the seventh month. Lesson 27 教学设计 大龙湾小学 智英 一、教学分析 （一）教学内容分析 1.功能话题： 本课为人教版精通小学英语六年级上册Unit 5 July is the seventh month. Lesson 27. 本课是以九月和十月为话题，展开文段内容。 2.教学内容： 初步理解和学习九月和十月的相关信息，能够用英语描述这两个月份的相关内容，了解每个月份中的节日，并能进行简单的谈论。 （二）教学对象分析 1．六年级的学生抽象记忆有所增强，但仍以形象记忆为主。 2．六年级学生已经积累了一些语法知识，能够进行简单的英语问答及口语会话，并具备了自主、合作、探究的能力。 二、教学目标 （一）语言技能语言知识September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. They are celebrating Teachers’ Day. China’s National Day is on October 1st. （三）情感态度学习策略文化意识 三、教学重、难点 （一）教学重点：初步理解和学习对月份的描述，学会使用一般现在时和现在进行时等语法知识，并让学生在真实的语言环境中了解这两个时态的区别。 （二）教学难点 1.词汇: September, October, Teachers’ Day, National Day. 句型： September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. They are celebrating Teachers’ Day. China’s National Day is on October 1st. 2.结合学生已有的知识，让学生能够简单地描述九月和十月的相关内容。 四、教学过程 1. 歌曲导入。 四单元主要讲的是1——6月份，并讲述了各个月份中的节日，五单元是四单元的延伸。所以，利用歌曲的引领，导入本课的主题，过度自然，学生们能够接受。歌曲：让学生们边看边唱，复习月份，逐步进入到本课“月份”的学习。 Ask and answer. 1）What’s your favourite month? [意图：本课呈现出两个小语篇, 如果直接切入, 会增加学习难度, 降低学习兴趣。所以利用歌曲激发学生的兴趣，带动学生进入学习英语的状态，引入本课主题。] 2.新授环节。 （1）由歌曲引出新单词，并灵活运用旧句型操练，让学生感受新知。 [意图：利用旧句型，把新词带入句子中不断练习，突破语言重难点。] （2）自编chant，进行有趣的操练。 [意图：通过游戏性教学，让学生快乐的学习。] （3）假设Lucy写来邮件，让同学们帮老师想9月和10月的介绍，引出本课的新知识，新句型。其中重点介绍国庆节，培养学生的爱国主义情感 [意图：创设邮件的情境，激发学生思考学习的兴趣。其中利用多媒体重点介绍国庆节，培养学生的爱国主义情感。] （4）让学生看着板书，总结9月和10月新学习的内容。 （5） [意图：设置的任务落实到笔头，加深学生的记忆，同时分组朗读能准确把握学生的掌握情况，回信本身这个任务又提高了学生的学习兴趣。] （6）听录音，找答案。并朗读课文。 [意图：通过之前的回信环节，学生对课文其实已经非常熟悉，这个环节主要是一个正确反馈的作用，也是巩固新知的一个步骤。] 3.情感教育 （1）让学生写出想对老师说的祝福并送给老师。 （2）齐唱歌唱祖国。 [意图：对学生进行情感教育，懂得感恩，热爱祖国。] 4.布置作业： （1）Talk about two months and festivals. [意图：学习语言与生活实际相联系，设计说一说的作业，将兴趣延伸到课外。]