市场切割营销理念在学前教育专业人才培养中应用.docVIP

市场切割营销理念在学前教育专业人才培养中应用 　　摘要：当前，高等教育大众化，人民素质逐步提高，学前教育市场对相关人才要求越来越高，因此，创新优化人才培养模式，提高学前教育人才的综合素养，赋予毕业生更强的市场竞争力尤为重要，本文将学前教育放在宏观市场视觉下，从市场营销角度，借鉴市场切割营销理念，做出关于学前教育人才培养问题的研究。 　　注：本文是湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK011CGD059）《学前教育专业的品牌构建研究——基于市场切割营销和品牌附加值提升的理念》的阶段性成果。 　　一、市场切割营销理念 　　著名营销策划专家路长全提出市场切割营销理念，基本理念即通过对产品特性和市场分析后，切分处出有利于自我企业的消费主体、选取市场范围、划分品牌类别、标识品牌特性，规避竞争对手巧妙获取自我发展空间。这是市场营销观念的一大转变，包???感性切割（产品销售中融入人性情感相关附加产品，引起消费者共鸣）、品类切割（以小博大以弱克强）、市场切割、消费群体切割和品牌切割五个方面。 　　目前，学前教育机构主要包括公办、私人幼儿园及各种社会幼教培训机构等，对相关教育工作者的数量和质量要求逐步提高；学前教育专业在中专、高职、本科师范院校中均有开设，而培训过程单纯通过课堂讲授理论知识已不能满足职场需求，必须以理论知识传授为基础，多种技能与实践教学相结合为支撑，以市场需求为导向，强化学前教育专业学生的灵活适应力，提高逻辑思维能力，训练独特突出的教学思辨能力。 　　二、基于市场切割营销理念的学前教育专业人才培养策略 　　1.感性切割法是学前教育专业人才竞争力的渲染剂 　　学前教育职业具有保育、教育、公益性特点，均由幼儿教育基础理论和语言、艺术、保健、德育等技能为要求。相同的教学内容，同样的职业目标，不同的培养学校，如何提高本校该专业人才的竞争力呢？这时就需要用到感性切割法，首先要挖掘各自对该专业独特的价值欣赏取向，构建特有专业目标，使学生对自己专业情感认同并热切投身于专业学习中，独特使学生对自己专业充满自豪感和责任??，同时提高了社会对该校学前教育专业的认知度并引起心灵共鸣。高度决定速度，赋有人性感知的培养目标不仅有利于鼓舞培养教师和学生对本校该专业前景发展充满信心，与同类人才竞争中营造竞争优势氛围，同时肩负社会责任感，为社会学前教育发展注入生机活力。如某中职学校以塑造儿童健康情趣，托起社会明天的太阳为教学铭，指明了培养人才的素质要求，同时让社会感受到该校对基础教育的专业性和前瞻性，潜移默化地展现给就业单位该校人才的职业素养，用差异明显的情感认知提高专业人才市场竞争力的有效渲染剂。 　　2.品类切割法开辟人才市场竞争困境中的独特舞台。 　　培养院校的品牌力量无疑成为毕业人才竞争力的显著旗帜，对于大多普通院校，尤其是中职、高职毕业生在和本科毕业生就业选取时，如何规避直面竞争，开辟自我独特职业舞台，成功实现以小博大呢？最明智的选择是分析消费者心智，对整体教育专业人才进行切割分类，寻求实现自我职业价值的特定教育市场，挖掘非惯性思维下的正面竞争市场，另辟蹊径获取自我成长发展舞台和机遇。角度决定长度，任何领域不可能强大的无法挑战；同样没有哪所学校弱小的无力去竞争。通过品类切割，使学生有明确的职业定位，较快地进入市场职业角色，形成专业自我主动发展的潜意识，最终成功就业于幼儿一线机构。同时，就目前看，切有切实和切空两种，切实为品类切割法推举，直接通过“非”和“不”对学前教育市场作为切割，直接提高自己市场竞争50%的胜算机遇。并可选取不同的教授方式，班级教学（主要应用与参与性较强的团队意思课程中）或者师徒制（主要方便技能的及时获取与反馈）或者双导师制（主要用于较高层次的学术性方向人才培养），短时间低成本下获取利益，犹如机翼，开拓自我市场领域。这就需要学校首先要通过较为全面的市场调查，做出正确的方向选择，并作出相应的课程安排和循序渐进的教学进度，同时又要有敏锐的市场洞察力和长远的职业发展前瞻力，及时对培养方式做出优化调整，是学校专业培养获取稳定的市场。任何专业的存在都具有其市场价值，从不经意中寻求生命的迹象，将获取强有力的竞争优势。 　　3.市场切割法使学前教育专业人才培养有的放矢 　　宁做小池塘里的大鱼，不做大池塘里的小鱼，反映了恰当的市场环境对竞争者的重要意义。目前学前教育市场空前繁荣，但这块市场大蛋糕口味不同，市场要求千差万别，欠发达地区和发达地区，城市和农村，对专业人才素养水平各异，很多地区没有形成专业品牌，根据培养院校地理区位和品牌影响力，选取合适的市场范围层次，培养相应人才。如欠发达地区，侧重需要具有基本理论够用技能水平较强的一线应用型教育工作者，培训院校要充分理清专业培养目标，制定培养规格。在调查分析市场需求资源后，制定相应的教学计划和教学