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适应苏州软件业高技能人才培养模式研究与实践 　　摘要：苏州目前正处于经济转型和产业结构调整的关键时期。针对苏州软件业的迅猛发展以及高技能人才紧缺情况的现状，分析了苏州软件业高技能人才培养模式存在的问题，提出了以职业能力为目标的项目引领、校企合作、订单培养、实训基地建设等适应苏州软件业的高技能人才培养模式。 　　关键词：苏州；软件业；高技能人才；人才培养模式 　　 　　近年来，软件产业已成为苏州经济增长的重要推力。目前，苏州正处于经济转型、产业结构调整优化的关键时期，而积聚和使用各类人才，是实现科技创新、产业转型升级的关键。软件业的高技能人才的严重不足，已成为苏州软件业健康快速发展的制约因素。因此，积极探索以职业能力为目标的“项目引领”、“校企合作”、“订单培养”、“实训基地建设”等软件高技能人才培养模式，培养高素质、高技??的软件人才已成为当前工作的主要任务。 　　一、苏州软件业的现状 　　近年来，在苏州市政府的高度重视和大力扶持下，苏州软件产业快速发展，总体竞争力和影响力不断提升，产业规模持续扩大。至2009年底，苏州软件产业产值达444亿元（含嵌入式软件），较2008年增长26%，多年来平均增长率超过30%，体现了软件产业的高成长性。2010年上半年，苏州市软件产值已达290亿元，同比增长31%。 　　2010年大连国际软交会《2010中国软件出口发展报告》显示，2009年，中国软件出口额呈现高速增长态势。全年软件出口合同数达到30307份，同比增长59%，合同执行额达到72.66亿美元，同比增长115%。大连国际软交会对我国23个发展软件产业的重点城市进行的综合评价排名显示，北京、上海、深圳、广州和苏州为第一梯队，这5个城市的软件创新综合实力遥遥领先于其他软件城市。这些城市的共同特点是经济发达、软件企业数量众多、基础设施完备。 　　上述数据反映出软件产业已成为苏州经济增长的重要组成部分。产业发展的坚强后盾必须要有大量高素质高技能的人才。2010年6月6日，中共中央、国务院印发了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，纲要中提出了“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的人才发展指导方针。 　　二、苏州高技能人才面临的主要问题 　　1.高技能人才的满足率低。高技能人才的满足率为10%。企业需要的复合型、综合化、宽基础、具有现代综合职业能力的劳动者的比例甚低。 　　2.高技能人才所占比重不合理。其中持有职业资格证书的初级技工13万人，中级技工20万人，高级技工23387人，技师3750人，高级技师110人。全市技术工人初、中、高级比例为36∶56∶8，高级工以上的高技能人才仅占技工总量的8%，而发达国家高技能人才的比率是30%，中等发达国家的比率是20%。 　　3.高技能人才分布不合理。高技能人才主要集中在城市开发区和传统产业，而生物技术、现代医药、环保、计算机信息技术等朝阳产业以及新职业领域人才短缺。因此，探讨苏州地区软件高技能人才培养模式，对更好地促进高技能人才开发，服务地方经济建设具有极其重要的战略意义。 　　三、目前苏州软件高技能人才培养模式存在的问题 　　1.软件人才培养目标与企业的实际需求仍有脱节。目前学校人才培养的目标虽在不断地改进，逐步向企业需求靠拢，但是在实际操作中仍是注重基础知识的掌握，缺乏足够的对学生实际动手能力的培养。培养特色不突出，职业技能不强。不能够及时跟上行业发展的实际情况来调整教学计划和课程设置。毕业生的创新能力、实践能力明显滞后于社会经济需求。 　　2.校企合作需进一步加强。长期以来，学校培养的人才与企业用人要求存在较大差异的老大难问题仍难以解决，校企双方缺少相互沟通、了解的桥梁和平台。近些年，学校和部分企业虽也有一些合作，但企业的积极性不高，不愿意花时间和资金来培养毕业生，更希望的是毕业生进入企业后能直接上岗。学生到企业进行实地实训的机会较少。 　　3.职前培训缺少企业的参与。教学中仍“重理论轻实践”，以课堂讲授为核心。由此造成学生培养过程缺少企业的积极支持和参与，学生缺少企业真实环境的实践实训，教学内容与培养规格脱离企业生产实践需求。学生就业前的实训，缺少将企业人员请入课堂进行实训教学的环节。从人才培养模式看，学校与产业合作培养人才的机制尚不健全。 　　4.校内实训缺少真实的实训环境。校内的实训实践内容往往是单独的小案例，达不到企业的真实项目的规模和深度，学生没有做一个完整项目的条件和经历，很难体会软件行业真实的工作情形。 　　5.师资缺乏企业经验。大部分师资主要都是从事校内的理论教学工作，没有企业一线的工作经验，很难将企业的工作流程和企业氛围带给学生。 　　四、建立适应苏州软件产业的高技能人才培养模式的措施