逆向法在高中英语学习中运用.docVIP

逆向法在高中英语学习中运用 　　［摘要］在分析当前高中生英语学习状况的基础上引入英语逆向学习法，并针对高中生学习的特点设计了具体的步骤，以及教材和学具的选择，为提高高中生英语水平献言建策。 　　［关键词］高中英语 逆向法 听写法 　　［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）03－0172－02 　　 　　一、高中生英语学习的状况 　　根据笔者对所在学校高中生的抽样调查，有将近60%的高中生是为了应付考试才学习英语，而出于喜欢英语而主动学习的学生不足17%，平常主要是从课本和做题中学习英语，更为严重的是58.3%的学生学习英语的时间仅有半个小时，41%的只有一个小时，学习一个小时以上的寥寥无几。可以看出高中生学习英语的状况不容乐观，主要是为了应试，很少是出于真正喜欢而学习。说明很多学生是处于苦恼的状态，学习时间也明显不够。多数高中生学英语不好主要是由于以下原因：1.急躁心理，想一口吃成胖子，想在很短的时间内掌握英语，而不想脚踏实认认真真地学；2.基础不扎实，初中英语都学得糊里糊涂，单词和语音也不过关；3.缺少指导和鼓励[1]35-40，应该说高中生在学校能随时得到老师的指导和鼓励，但实际情况是高中生以及教师迫于高考，主要精力还是放在应试上，而成绩不好会直接导致学生失去信心，最终放弃学习英语。 　　二、英语逆向学习法 　　逆向法即英语逆向学习法，也可称为钟氏学习法，是由钟道隆教授所归纳总结的英语学习法。钟道隆教授苦于以往“听不懂、说不了”的哑巴英语的尴尬境地，在他45岁时开始刻苦自学英语，一年后就当了技术翻译。从此以后他就一直坚持学英语，每天在工作之余学习5个小时，节假日学习十多个小时，十多年从不间断，收录机用坏16个，字典翻破两本，终于总结出了“听、写、说、背、想”五法并举的英语逆向学习法，并且在学习英语期间还发明了复读机（当时叫电脑语言学习机）。 　　常规英语学习是从课本以及老师一课一课的讲解训练中提高，有别于此，逆向法却没有课本，而是通过听写的方式学习英语。它强调反复地听录音带并且逐词逐句地写出文字内容，而后反复???读文字材料，达到会背的程度，想贯穿于听、写、说、背的整个过程中。钟教授在十多年的英语学习指导过程中又赋予了逆向法新的内涵――“逆急躁、浮躁”“逆凭空的强化和提高”“逆为应试而学”以及“逆学习中的苦恼”等[1]44-49。通过逆向法可以扎扎实实地打好基础，经过长期的学习，进而真正地提高英语能力并掌握英语。逆向法强调踏踏实实学英语，而非那些所谓的短期英语速成法，是一种很实在而且成效显著的英语学习法。它克服了高中生英语学习中的种种弊病，让学生树立长期刻苦学习的思想，打好基础再提高，着眼实际能力提高和以学英语为乐。 　　三、逆向法在高中英语学习中的具体运用 　　（一）教材和学具的使用 　　现在有一种现象，许多英语学习者总是在寻找最好的教材或课本，反复地换教材，而没有认认真真地学通一套教材，费时费钱还没有学会英语。其实各种教材都差不多，都有其优点与缺点，教材只是给学习者提供学习与模仿的素材。高中生运用逆向法学习英语，选取教材不宜过难，没必要听写VOA慢速英语，更不用听常速英语，新课标课本朗读录音就是最好的选择。因为这套教材都是专家精心编撰，词汇、语法也符合高中生接受能力，课本所配备的朗读磁带都是专业英美人士录制，语音、语调都非常标准，适合学生听写与模仿。并且听写课本录音，可以避免学生另学一套教材而与自己的课程脱节，反而是与自己的课程相辅相成，成为其有利的补充与强化。这里要强调的是，高中生应用逆向法学习与其他的英语自学者还是有区别的，英语自学者是要通过长期的逆向法来掌握英语，而高中生只能是把逆向法作为一种辅助学习法，是以夯实基础，培养兴趣，提高能力为目的。 　　学具的选择可以是随身听或复读机，现在MP3也已经很普及，而且有了MP3复读机，可以在网上下载到完整的课本录音来进行听写，这些都可以成为逆向法学习的利器。但学习不是赶时髦，不是有了更高级先进的学习工具就能学好，长期刻苦的学习是少不了的。 　　（二）具体步骤 　　首先要制定计划，并且严格履行，绝不能三天打鱼两天晒网，计划可以在学习过程中根据实际进行调整。高中生还有其他课业，不可能全天学习英语，因而要根据自己的实际可支配时间尽可能每天听写两小时，至少也要保证两节课的时间。要有专门的听写记录本，按照钟教授的方法，听一行，空两行，以便修改，听写完一课，听写本就成了朗读背诵和分析研究的课本了。刚开始学生可能不太适应，听写不出录音内容，可以先拿简单点的初中英语来入门，最好把相关课文完完全全地听写完，并且模仿朗读，直至熟读，会背更好。经过一段时间，初中的基础知识就非常扎实了，而且语音、语调得到良好的纠正，