任务表单：李兆婷个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势： Ｗ　劣势 （1）参加工作已有15年了，一直从事小学数学的研究，积累了一定的教学经验。 （2）能勤于学习，善于思考，在实践中大胆创新； （3）能关爱学生，细心引导，不断引领他们前行； （4）能团结协作，资源共享，提升整体水平；能与时俱进，积极参与，不断提高自己的教学水平。 （1）在教科研方面，缺乏深入研究的能力，有实践，但缺少理论的提升，在平时工作中，不能及时的将遇到的问题深入思考，提升到一定的高度； （2）在课堂教学方面，虽然有先进的理念方法，但与学生互动交流设计不够，预设与生成考虑不周全，激励评价欠缺，致使好的教学设计在课堂中无法生动的展现出来； （3）在辅导学生方面，虽然能做到尽职尽责，但细心不够，方法不到位。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） （1）学校重视对青年教师的培养，学习交流的机会比较多； （2）对教学有钻研的精神，对新事物、新知识接受较快。 （1）综合业务素质的提高； （2）处理工作与家庭之间的平衡问题。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、提升日常课的教学水平，加强与学生的互动交流； 2、加强业务学习，加深对新课标，新理念的理解； 3、积极准备公开课，重点锤炼一到两节精品课； 改正自身的不足，用于实践。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 利用各种培训，提高自身的素质，不断提高业务水平。 （1）注重理论与实际的结合，尝试新的教学模式； （2）注重克服教学过程中的困难，坚持就会有成效； （3）积极学习新的技术，适应现代课堂教学。