价格和行程问题课件.pptVIP

价格和行程问题 三位数乘两位数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 川口乡中心小学 袁江丽 1.理解单价、数量、总价之间的数量关系， 以及速度、时间、路程之间的数量关系，能用数学语言表示这些关系。 2.用相应的数量关系解决生活中简单的问题。 3.感受数学问题与实际生活关系密切。 学习目标： 一、情景导入 引入 这两个问题有什么共同点？ 都是已知每件商品 的价钱。 还知道买了多少件 商品，最后算…… （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 80×3＝240（元） 解答下面的问题。 10×4＝40（元） 二、探究新知 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 80×3＝240（元） 10×4＝40（元） 每件商品的价钱，叫做单价； 买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 单价 单价 … … 数量 数量 … … 总价 总价 … … 你知道单价、数量与 总价之间的关系吗？ （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 解答下面的问题。 单价×数量＝总价 二、探究新知 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？ 已知单价和数量，求总价。 已知数量和总价， 求单价。 二、探究新知 1、（ ）件商品的价钱叫它的单价。 2、买了3件衣服花的钱可以看成（ ）。 4、已知总价和单价，可求出（ ）， 它的数量关系式是（ ）。 3、10元钱买了5本练习本，分别可以看成是 （ ）和（ ）。 一 总价 数量 总价÷单价=数量 总价 数量 新知应用 填一填 5、已知总价和数量，可求出（ ）， 它的数量关系式是（ )。 总价÷数量=单价 单价 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米） 解答下面的问题。 二、探究新知 二、探究新知 一共行了多长的路，叫做路程； 每小时（或每分钟等）行的 路程，叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时， 读作70千米每时。 速度 … 时间 … 路程 … 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ 70×4＝280（千米） 225×10＝2250（米） 速度×时间＝路程 你知道速度、时间与 路程之间的关系吗？ （1）?猎豹奔跑的速度可达每小时110千米? ? （2） 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米 （3） ?声音传播的速度是每秒340米? 可写作: 可写作: 可写作: 110千米/时?? 500米/分?? 340米/秒?? 新知应用 填一填 二、探究新知 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？ （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和时间，求路程。 已知速度和路程， 求时间。 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说： 一盒钢笔多少元？ 请选择合适的条件和问题，并口头列式： 每支钢笔售价4元，一盒装10支。 每支钢笔多少元？ 用40元可以买多少支？ 一盒钢笔装10支，用40元买了一盒。 每支钢笔售价4元。 连一连 三、堂堂清 1、买7个单价为60元的足球，一共用去了多少钱？ ２、一盒铅笔的单价为3元，90元一共可以买多 少盒这样的铅笔？ 7 × 60 = 420（元） 总价 ÷ 单价=数量 单价 数量=总价 × 数量关系： 算式： 数量关系： 算式： 90 ÷3=30（盒） 答：一共用去了420元钱。 答： 90元一共可以买30盒这样的铅笔芯。 说一说 三、堂堂清 （1）?猎豹奔跑2小时可达200千米?，平均1小时奔跑多少千米？（先写数量关系，再解答。） （2） 5份《小学生学习报》一共150元，一份多少钱？ （先写数量关系，再解答。） 三、堂堂清 路程÷时间＝速度 200÷2＝100（千米／时） 答：平均1小时奔跑100千米／时。 总价÷数量＝单价 150÷5＝30（元） 答：《小学生学习报》一份30元。 写一写 王叔叔从县城