幼儿园教育活动设计的基本要素和指导.ppt

幼儿园教育活动设计与指导;第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素与指导;情境导入;第一节 幼儿园健康教育活动的设计与指导;一、幼儿健康发展的特点;二、幼儿园健康教育活动的目标（一）幼儿园健康教育活动总目标;二、幼儿园健康教育活动的目标 （二）幼儿园健康教育活动的年龄阶段目标 ;三、幼儿园健康教育活动的内容（一）幼儿园保健教育的主要内容 ;三、幼儿园健康教育活动的内容 （二）幼儿园体育活动的主要内容 ;;四、幼儿保健教育活动的组织与指导（一）幼儿保健教育活动设计的基本思路 ;四、幼儿保健教育活动的组织与指导（二）幼儿园保健教育活动案例及评析 ;五、幼儿园体育教育活动的组织与指导（一）幼儿园体育活动设计的要求 ;五、幼儿园体育教育活动的组织与指导（二）幼儿园体育活动案例及评析 ;五、幼儿园体育教育活动的组织与指导（三）幼儿早操活动的设计和指导 ;第二节 幼儿园语言教育活动的设计与指导;一、幼儿语言发展的特点 （一）幼儿语音的发展 ;一、幼儿语言发展的特点 （二）幼儿词汇的发展 ;一、幼儿语言发展的特点 （三）幼儿语句的发展 ;一、幼儿语言发展的特点 （四）幼儿口语理解能力与口语表达能力的发展 ;二、幼儿园语言教育活动的目标（一）幼儿园语言教育活动总目标;二、幼儿园语言教育活动的目标;三、幼儿园语言教育活动的内容 ; ;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （一）谈话活动 ;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （二）讲述活动 ;;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （二）讲述活动;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （三）听说游戏 ;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （四）文学作品活动 ;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （四）文学作品活动;;四、幼儿园语言教育活动的组织与指导 （五）早期阅读活动 ;第三节 幼儿园社会教育活动的设计与指导;一、幼儿社会认识发展的特点 ;二、幼儿园社会教育活动的目标（一）幼儿园社会教育活动总目标;二、幼儿园社会教育活动的目标;三、幼儿园社会教育活动的内容 ;四、幼儿园社会教育活动的组织与指导 （一）幼儿园社会教育活动设计步骤 ;;四、幼儿园社会教育活动的组织与指导 （二）幼儿园社会教育活动案例及评析;第四节 幼儿园科学教育活动的设计与指导 ;一、幼儿学习科学的特点 （一）3—4 岁幼儿学习科学的特点 ;一、幼儿学习科学的特点 （二）4—5 岁幼儿学习科学的特点 ;一、幼儿学习科学的特点 （三）5—6 岁幼儿学习科学的特点 ;二、幼儿园科学教育活动的目标 （一）幼儿园科学教育活动总目标 ;二、幼儿园科学教育活动的目标;三、幼儿园科学教育活动的内容 ;四、幼儿园科学教育活动的组织与指导 （一）幼儿园科学教育活动设计的步骤 ;四、幼儿园科学教育活动的组织与指导 （二）幼儿园科学教育活动案例及评析 ;;五、幼儿园数学教育活动的目标 （一）幼儿数学活动总目标;五、幼儿园数学教育活动的目标;六、幼儿园数学教育活动的内容 （一）感知集合 ;六、幼儿园数学教育活动的内容 （二）10以内数的概念 ;六、幼儿园数学教育活动的内容（三）10以内的加减运算 ;六、幼儿园数学教育活动的内容（四）认识几何形体 ;六、幼儿园数学教育活动的内容 （五）量的认识及自然测量 ;六、幼儿园数学教育活动的内容 （六）空间与时间概念 ;七、幼儿园数学教育活动的组织与指导 （一）幼儿园数学教育活动设计的步骤 ;七、幼儿园数学教育活动的组织与指导（二）幼儿园数学教育活动案例及评析 ;第五节 幼儿园艺术教育活动的设计与指导 ;一、幼儿音乐能力发展特点 （一）幼儿歌唱能力的发展 ;一、幼儿音乐能力发展特点 （二）幼儿韵律能力的发展 ;一、幼儿音乐能力发展特点 （三）幼儿打击乐器演奏能力的发展 ;一、幼儿音乐能力发展特点 （四）幼儿音乐欣赏能力的发展 ;二、幼儿园音乐教育活动的目标 ;三、幼儿园音乐教育活动的内容 ;四、幼儿园音乐教育活动的组织与指导 （一）歌唱活动 ;四、幼儿园音乐教育活动的组织与指导 （二）韵律活动;四、幼儿园音乐教育活动的组织与指导 （三）幼儿音乐欣赏活动 ;四、幼儿园音乐教育活动的组织与指导 （四）打击乐活动 ;五、幼儿美术能力的发展 （一）幼儿绘画能力的发展 ;五、幼儿美术能力的发展 （二）幼儿手工能力的发展 ;五、幼儿美术能力的发展 （三）幼儿美术欣赏能力的发展 ;六、幼儿园美术教育活动的目标 ;七、幼儿园美术教育活动的内容 ;八、幼儿园美术教育活动的组织与指导 （一）绘画活动 ;八、幼儿园美术教育活动的组织与指导 （二）手工活动（泥工活动、纸工活动） ;八、幼儿园美术教育活动的组织与指导（三）美术欣赏活动