高中语文人教版选修先秦诸子选读教学案：第二单元 五、人　和(含答案).docVIP

五人__和 对应学生用书P55 [基础·夯实] 一、识记字音 1．夫环而攻之()　　　2.商贾() 3．一朝之患(zhāo) 4.惛() 5．罔民(wǎnɡ) 二、通假字 1．攻亲戚之所畔通叛，背叛 2．其横逆由是也 同犹，还是 3．若夫君子所患则亡矣 同无，没有 4．刑于寡妻 通型，楷模，这里指做榜样 5．行旅皆欲出于王之涂 通途，道路 6．则盍反其本矣 通返，返回，回归 7．无失其时 通毋，不要 8．颁白者不负戴于道路矣 通斑 三、古今异义 1．七十者可以食肉矣 古义：能够凭借　　　　今义：能够 2．亲戚畔之 古义：包括父母、兄弟在内的内外亲属 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 3．君子以仁存心 古义：居心，用心 今义：怀着某种念头；有意，特意 4．爱人者，人恒爱之 古义：关爱别人 今义：丈夫或妻子；恋爱中男女的一方 5．吾惛，不能进于是矣 古义：比这 今义：表示一事紧接前一事 6．然后从而刑之 古义：这样之后 今义：表示接着某种动作或情况之后 7．君子所以异于人者 古义：……的原因 今义：表因果关系的连词 8．老吾老以及人之老 古义：“以之及”的省略，把它推广到 今义：连接并列的词或词组 9．刑于寡妻，至于弟兄 古义：推广到 今义：介词，表示另提一事 10．然后从而刑之 古义：接着就 今义：表目的，因果关系的连词 四、一词多义 1．如 2．治 3．以 4．至 5．刑 6．于 五、词类活用 (一)名词作动词 1．必使仰足以事父母事：侍奉 2．树之以桑 树：种植 3．五十者可以衣帛矣 衣：穿 4．然而不王者，未之有也 王：称王 5．礼人不答 礼：用礼对待 6．刑于寡妻 刑：做榜样 7．域民不以封疆之界 域：限制 8．威天下不以兵革之利 威：威慑 9．及陷于罪，然后从而刑之 刑：惩罚 (二)形容词活用 1．形容词作名词 (1)老吾老以及人之老 老：老人 (2)幼吾幼以及人之幼 幼：孩子 (3)然后驱而之善 善：善道 2．形容词作动词 (1)老吾老以及人之老 老：尊重 (2)幼吾幼以及人之幼 幼：爱护 3．形容词的使动用法 固国不以山溪之险 固：使……坚固 六、文言句式 (一)判断句 舜，人也；我，亦人也(“也”表判断) (二)被动句 凶年免于死亡 (“于”表被动) (三)状语后置句 1．树之以桑 (“以桑”作状语，后置) 2．天下可运于掌 (“于掌”作状语，后置) 3．申之以孝悌之义 (“以孝悌之义”作状语， 后置) (四)宾语前置句 然而不王者，未之有也 (“之”作宾语，前置) [课文·译注] (1) (2) (3) (4) 后两个是形容词作名词，老人。以及：“以之及”的省略；以，介词，把；之，代对老人敬重的态度；及，涉及，推及，推广到。幼：第一个是形容词作动词，爱护；后两个是形容词作名词，小孩。天下可运于掌： 名词作动词，做榜样。寡：国君的谦称。于：第一个为介词 “给”，第二个为介词“到”，第三个为介词“把”。以：介词“用”。 事：侍奉，赡养。俯：向下。畜()：供养，养活。乐岁：好年成， 丰年。凶年：荒年，坏年成。驱：驱使，督促。之：动词，到…… 对应学生用书P58 1．爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。 [评析]　关爱别人的人，人们常常关爱他；尊敬别人的人，人们常常尊敬他。孟子强调，统治者要秉仁心爱人，以智慧治人，以恭敬礼人。做到这些，一定会得到百姓的拥护、爱戴。而就社会成员个体而言，也应互敬互爱。如果统治者与百姓之间、百姓与百姓之间相互爱护(以仁存心)，相互敬重(以礼存心)，一定会达到“人和”的局面。 2．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 [评析]　国家疆界不能限制人民，使国家坚固不靠山河的险要，威行天下不靠兵器、甲胄的精良。 孟子认为，所谓的“爱民”，并不是在“我”的地域内的人民“我”才爱护，不在“我”的地域内的人民“我”就不爱护，“爱民”是不分疆界的，就像强固国家不能靠山川的险峻，威震天下不能靠兵器的坚利一样。只有得到人民的爱戴，尤其是域外人民的爱戴，建立人与人之间相互关爱的关系，国家方能稳固。 3．天时不如地利，地利不如人和。 [评析]　这是孟子总结历史与现实的经验教训提出的著名主张。他通过对天时、地利、人和三个条件的比较，认为在战争中有利的天气、时令条件不如有利的地理条件，有利的地理条件不如人心所向的内部团结，这就强调了战争胜负的关键在于民心。孟子这一思想，在中国历史上具有积极的进步意义，激励着一切为正义而斗争的人们。 [问题1]　孟子喜欢用“推己及人”来劝导统治者，如对于齐宣王自称“好乐”，他马上加以肯定，说“王