小学品德论文：思品课堂中“真情释放，激活课堂”的几点做法.docVIP

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2018-06-20 发布于浙江
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小学品德论文：思品课堂中“真情释放，激活课堂”的几点做法.doc

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小学品德论文：思品课堂中“真情释放，激活课堂”的几点做法

细思量，“真”无限 —思品课堂中“真情释放，激活课堂”的几点做法【摘要】在学校德育工作的主渠道——思品课上出现了学生的虚情假意，究其原因主要有主客观两方面。针对这种情况，结合自己平时在课堂教学中所得到的一丝体会，提出了诉真话、激真情、做真人的想法，并通过以“真话”唤“真话”、以“现实”激“真话”、以“交流”留“真话”等一系列具体做法来加以阐释。使“真”激活我们如“一潭死水”的思品课，让其成为“一股活泉”，流淌在我们“祖国花朵”的心中。【关键词】真话真情真意激活思品课在我们的生活中时常可以看到“假”这个字。平时生活中有假烟、假酒、假药……而跟我们的教育有关的有“假课”、“假考”，甚至“假学历”，于是相对应的便是打假活动的产生。也许是受社会大环境的影响，我们学校德育工作的主渠道以“五爱”为中心内容的宋代黄庭坚诗云:能陶冶万物,虽取古人陈言,入于翰默,如灵丹一粒,点铁成金创设特定的教学情景，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对道德观念的理解。 7