小学语文论文让综合性学习丰满起来——关注综合性学习过程中学生的感受.docVIP

让综合性学习“丰满”起来 ——关注综合性学习过程中学生的感受 随着课程改革的逐步深入，自觉贯彻课程标准的理念，成为广大教师的自觉行动，语文综合性学习这一新的课程形式由于它的先天优势也得到了学生们的热烈响应。但是，综合性学习的实施存在着很多问题，甚至并未开展综合性学习的教学。展示的所谓成果是经过教师精心导演、学生反复演练的一个个“节目”。为了突显综合性学习的成效，教师采取指导课外小组活动的方式，由教师设计活动方案、搜集相关资料、确定活动形式，然后挑选一部分语文学习的精英展开活动，为成果展示做准备。?《语文课程标准》指出“综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与，主要由学生自行设计和组织活动。”这种由教师授意，部分学生赶排“节目”的活动方式剥夺了大部分学生参与综合性学习的机会与设置这一课程领域的初衷完全相悖。综合性学习的教学过程和方法，大致有以下几个方面。 制定计划：根据专题确定综合性学习的组织方式、活动时间，达到预期目标。同时，教师应做好知识的准备、资料准备、校外活动有关事宜的联系等工作。发动布置：公布本次综合性学习的专题、说明开展本次综合性学习的意义和目的、时间安排，提出要求和建议等。督促指导：根据反馈信息有效调控综合性学习的进程，采取讲座或个别辅导等不同形式对学生的学习给予指导，对学生的学习活动提出建设性意见。这也是在了解学生学习活动的进展情况，为成果展示做准备。成果展示：采取适当的形式展示有代表性的学生作品，交流学习成果，相互启发，激发下一步学习的动力，加深学生之间的相互了解，为学生间的互评做准备。评价总结：学生自评与互评相结合；书面与口语评价相结合。 ?总 小组成员：郑芸婧、翁逍、徐家豪、胡璐琼、张子奇、张咏仪 活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 预期的成果 3月18日 搜集相关资料，了解古代、近代、现代的信息传递方式 教室 上网查找、看书、访问 文字 3月19日 （每个同学）分别作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息，并进行分析 每个学生家中 采访、调查 表格 3月20日——3月21日 了解网络等媒体使用的利弊 家中、学校 看书、上网、访问、调查 辩论赛 事实上，综合性学习的基本原则是，教师要清楚地告诉自己在每一个活动阶段应该做什么。教师精心设计指导学生进行综合性学习综合是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，。 获得信息的渠道 调查内容 获得的资料 上网查找资料 小学生，中学生和大学生的近视情况个人数 小学生23.4%，中学生47.3%，大学生74.9%。 查阅书籍 中国人的近视率 中国是近视大国，患近视的约有4亿人。 采访、调查 采访近视的学生和家长，知道近视的同学在家看电视和玩电脑的时间、内容等 近视的学生一般做作业喜欢斜着坐，或比较喜欢看电视，而且越看越近。有的近来还特别喜欢玩电脑，多次劝阻不听。家长对对这种情况很担心，很多时候就限制孩子看电视或者玩电脑了。 查阅健康卡 全班同学的近视率 本班有39人，近视人有20人，近视率49.9%。一年级时是10%，三年级时是25% 四、结论： 1、从表格中可以知道，大学生的近视率是很高的。五年级同学的近视率明显上升，所以我们从五年级开始就应该关注自己的眼睛，防止近视的发生。随着年级的提高，作业量的提高，我们更应该合理利用时间，保护好自己的眼睛。 2、中国有4亿多人是近视患者，在世界名列前茅。预防近视不仅是为了我们自己，还为了我们的爸爸妈妈，因为我们的近视，让他们很担心，因为我们的近视，让他们很烦恼，所以让我们一起保护眼睛，保护我们的心灵之窗。 3.近视的发生们很多是自己用眼不当，做作业姿势不对，用眼太多，所以我们不要损害自己的眼睛，要懂得有节制地使用电脑和电视，让它们为我们学习所用。 ◎成功时紧紧追击 良好的情感体验对学生的综合性活动起积极的促进作用综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机的将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力，促进知情意行和谐统一的发展。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。，是对语文课本学习的提升与拓展，为学生自主探究创设问题情境和学习空间，充分体现了学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性。《语文课程标准》指出的学生是语文学习的主人，综合性学习的过程理应由学生自己控制，活动应由学生自行设计和组织，相关资料应由学生自己搜集和整理，成果展示的内容和形式应由学生自己确定，总结、反思