浅谈数学教学中学生创造性思维培养.docVIP

浅谈数学教学中学生创造性思维培养 　　摘要：创造性是思维的灵魂,在中学数学教学中培养创造性思维不仅必要，而且切实可行。中学数学创造性思维的培养包括三方面的内容：一是培养学生创造性思维的意义，二是创造性思维能力的培养，三是培养学生创造性思维的基本途径。为了达到目的，我们应该更新观念，改进教学模式，抓好课堂主阵地,重视课外社会实践活动，利用一切资源培养学生的创造性思维。 　　关键词：数学教学创造思维思维能力培养 　　中图分类号： G633.6文献标识码： C文章编号：1672-1578（2012)03-0123-01 　　1 培养中学生创造性思维的意义 　　现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。 　　2 如何培养学生的创造性思维能力 　　2.1优化创新心理 ，激励创新意识 　　要培养学生的创新能力，首先教师是主导 ，教师在传授知识的同时还要创设良好的课堂心理环境 ，多与学生沟通，营造和谐、宽松、乐学、民主、平等、互相信任、心情愉悦的学习氛围，优化他们的创新心理。教师应以训练学生创