浅谈正面教养在幼儿成长中重要作用.docVIP

浅谈正面教养在幼儿成长中重要作用 　　摘要：俗话说“三岁看到老”，就是说人在3～8岁的幼儿时期是个人性格品德形成的关键阶段，这个年龄段所受到的正面教养将对于一个人一生的成长起到至关重要的作用。在当前复杂的社会教育环境下正面教养的作用显得尤为重要。 　　关键词：正面教养；健康人格；快乐成长 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）34-0183-03 　　正面教养是以积极、正面的态度对待孩子的每一个问题，调动孩子身上积极、主动、正面的成长力量，使孩子不断向好的方向发展，激励孩子自我进步，使教育进入良性循环的状态。 　　一、充分认识正面教养对孩子“健康人格”形成的重大作用 　　不管谁家的孩子，最初都只是一个“什么都不懂的小生命”。孩子成长的本质就是从周围环境中吸取各种信息，进而形成各自思维方式和知识体系，孩子最开始的教育是来自家庭???幼儿园，这也是孩子形成最初“健康人格”的主要途径。 　　“种瓜得瓜，种豆得豆”。孩子就像一块海绵，从他所认识的环境中吸取什么，就会成长什么。在某种程度上来说，给孩子提供什么样的成长环境，就决定了孩子什么样的成长方向。每个孩子的性格都是不一样的，都会有不同程度的逆反心理其表现的方式也不同。逆反心理是孩子知识经验增长、个性和独立性发展的必然表现。研究发现，5%～15%的学龄儿童都有逆反、叛逆行为的征兆。有逆反情绪的孩子通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等一些不合作、对抗与敌视的行为。对待这样的孩子就需要家长和幼儿教师更多的耐心、理解和正面的鼓励及引导。 　　举例来说，孩子在玩耍时不小心弄坏了东西时，家长有两种反应：一是心急地吵骂起来，埋怨孩子慌张，甚至忍不住动手打孩子；二是看到孩子弄坏了东西，并不责怪孩子而是和孩子一起拾起损坏的东西，安慰在忐忑不安中的孩子，并教导他以后遇到这样的情况要注意小心一点，要爱惜物品。这两种不同家长的反应，会留给孩子不同的感觉：第一种作法使孩子感到恐慌以后再犯错误要挨打受骂，觉得家长不爱自己；第二种作法使孩子内心感到温暖，无心之错家长不会责骂，只要自己以后做什么事小心些，注意安全爱惜物品。这实际上就是家长在正面教育中的潜移默化。 　　从以上事例中可以看出，在对孩子的教育有两种基本的态度：正面的态度与负面的态度。正面的态度就是不断给孩子输入正面的信息，以正面的态度对待孩子可能出现的问题，努力调动孩子的积极的、主动的、正面的因素，使孩子不断向好的、正确的方向发展，使孩子成长进入良性循环。而负面的态度因方法过激，会激起孩子的消极面，并可能使消极因素不断被激化、放大和强化，从而使孩子陷入负面教育的恶性循环之中。 　　笔者认为正面教养对孩子“健康生活，快乐成长”至关重要。这里关键在于家长与幼儿教师要牢牢树立正面的态度，用正面方法对孩子实施正面的教育。这就是说，不论哪个孩子都有犯错的可能，我们要从正面树立一个观念，无论孩子犯什么错误，违犯什么纪律，都要视为正常现象，不能以为孩子犯错违纪，就认为是孩子不听话，“太难缠”不好教养等，犯错误是孩子成长过程必然现象。家长不应该一见孩子犯错误就动“火”，甚至情绪化处理，以至于情绪???控动手打骂孩子，家长要克制“火气”，控制情绪，最好不要打孩子！要耐心帮助孩子在认识到错误之后积极改正。在孩子犯错误，有违纪过失现象时，要坚决克服暴力对待态度，要真心实意耐心地坚持对孩子的正面教育，在孩子幼小心灵中播下“真、善、美”的种子，促进株株幼苗健康成长。 　　二、坚持正面教养就要坚持以表扬为主的科学育儿方法 　　每个人都有被肯定被表扬的需要，孩子更是这样。表扬对孩子的成长起着非常重要的作用。正确的表扬能够从正面引导孩子的心理朝着大人希望的良好方向发展。所以，这就要求家长和老师对孩子的举动留心观察，设身处地地考虑孩子的感情需要，学会表扬孩子。其实学会表扬孩子也并不难，关键是家长和老师有没有这种意识，能不能认识到它的重要性。当今在孩子教育中，中外专家都形成的共识就是“让孩子在表扬中成长”。从2004年至2008年，日本在全国组织进行了一项有关儿童成长的大规模专题调研，包括脑科学研究专家在内上百个专家，在总结这次调查研究成果时，形成公认说法：让孩子在表扬中成长，那么将来孩子有助形成健康人格，以后孩子的社会能力也将得到发展。 　　怎样认识“表扬”？它的本质是什么？我们说的“表扬”并不是简单评价孩子言行的正确与否，而是将家长或老师看到孩子努力进步和快乐成长时感受到的喜悦之情传递给孩子，这就形成了亲和力，将会在孩子成长中起到良性互动作用。 　　教养出一个身心健康的孩子最重要的事情，不是靠用金钱娇生惯养或惩罚教育就能成功的，即使将来没有金钱