2018中考数学总复习第二单方程（组）与不等式（组） 第7课时 一元二次方程及其应用随堂小测.docVIP

一元二次方程及其应用 1．★若方程(m－3)x|m|－1－2x＋m＝0是关于x的一元二次方程，则m的值为(　　) A．3 B．－3 C．±3 D．无法确定 2．★方程(x＋1)(x－2)＝x＋1的解是(　　) A．x＝2 B．x＝3 C．x＝－1或x＝2 D．x＝－1或x＝3 3．已知x2－2x－8＝0，则3x2－6x－18的值为(　　) A．54 B．6 C．－10 D．－18 4．★若5k＋200，则关于x的一元二次方程x2＋4x－k＝0的根的情况是(　　) A．没有实数根 B．有两个相等的实数根 C．有两个不相等的实数根 D．无法判断 5．已知x＝1是方程x2＋bx－2＝0的一个根，则b＝________． 6．★如图Y－5，在一块长为22米、宽为17米的矩形地面上，要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路各与矩形的一条边平行)，剩余部分种上草坪，使草坪的面积为300平方米．若设道路的宽为x米，则根据题意可列方程为____________． 图Y－5 7．为落实国务院房地产调控政策，使“居者有其屋”，某市加快了廉租房的建设力度.2013年市政府共投资3亿元人民币建设了廉租房12万平方米，2015年投资6.75亿元人民币建设廉租房，若在这两年内每年投资的增长率相同． (1)求每年市政府投资的增长率； (2)若这两年内的建设成本不变，问2015年建设了多少万平方米廉租房？ 参考答案 1．B　[解析] 根据一元二次方程的概念，得∴所以m＝－3.故选B.此类问题容易出现的错误是忽视m－3≠0这一条件，错选C. 2．D　[解析] 用因式分解法：(x＋1)(x－2)－(x＋1)＝0，(x＋1)(x－2－1)＝0，则x＋1＝0或x－3＝0，所以x＝－1或x＝3.故选D.此类问题容易出现的错误是方程两边同除以(x＋1)，漏解x＝－1.错选B. 3．B　[解析] 由x2－2x－8＝0可得x2－2x＝8，所以3x2－6x－18＝3(x2－2x)－18＝3×8－18＝6.故选B. 4．A　[解析] Δ＝16＋4k＝(5k＋20)．∵5k＋200，∴Δ＜0，∴方程没有实数根．故选A.此类问题容易出现的错误是忽视条件5k＋200的运用，导致错选D. 5．1　[解析] 由于x＝1是方程x2＋bx－2＝0的一个根，所以12＋b－2＝0，解得b＝1. 6．(22－x)(17－x)＝300　[解析] 此类问题容易出现的错误是不能把两条道路进行平移，导致找等量关系时出错． 7．解：(1)设每年市政府投资的增长率为x. 根据题意，得 3(1＋x)2＝6.75， 解得x1＝0.5，x2＝－2.5(不合题意，舍去)． 答：每年市政府投资的增长率为50%. (2)×12＝27(万平方米)． 答：2015年建设了27万平方米廉租房．  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于