2018中考数学总复习第二单第9课时 一元一次不等式（组）及一元一次不等式的应用随堂小测.docVIP

一元一次不等式(组)及一元一次不等式的应用 1．★若a＞b，则下列式子正确的是(　　) A．a＋2＜b＋2 B．－＜－ C．1－3a＞1－3b D．a2＞b2 2．★不等式3x＋2－1的解集是(　　) A．x－ B．x－ C．x－1 D．x－1 3．不等式组 的整数解的个数是(　　) A．3 B．5 C．7 D．无数个 4．如果关于x的不等式(a＋1)x＞a＋1的解集为x＜1，那么a的取值范围是________． 5．★某商品的售价是528元，商家出售一件这样的商品可获利润是进价的10%～20%，设进价为x元，则x的取值范围是____________． 6．解不等式组：并把解集在数轴上表示出来． 7．为建设“秀美幸福之市”，长沙市绿化提质改造工程正如火如荼地进行．某施工队计划购买甲、乙两种树苗共400棵对芙蓉路的某段道路进行绿化改造，已知甲种树苗每棵200元，乙种树苗每棵300元． (1)若购买两种树苗的总金额为90000元，求需购买甲、乙两种树苗各多少棵； (2)若购买甲种树苗的金额不少于购买乙种树苗的金额，至少应购买甲种树苗多少棵？ 参考答案　 1．B 2．C 3．B　[解析] 解2x＋1－3，不等式的解集是x＞－2；解－x＋3≥0，不等式的解集是x≤3，因此不等式组的解集是－2＜x≤3，其中整数解是－1，0，1，2，3，因此整数解的个数是5. 4．a＜－1　[解析] 由于关于x的不等式(a＋1)x＞a＋1的解集为x＜1，根据不等式的性质3，得a＋1＜0，解得a＜－1. 5．440≤x≤480　[解析] 根据售价＝进价×(1＋利润率)，可得进价＝，商品可获利润10%～20%，即售价至少是进价的(1＋10%)倍，最多是进价的(1＋20%)倍，则得到不等式≤x≤，解得440≤x≤480.此类问题最容易出现的错误是不能理解利润是进价的10%～20%的意义，导致出错． 6．解： 由①得x－3， 由②得x≤2， ∴不等式组的解集为－3x≤2. 将解集表示在数轴上如图所示． 7．解：(1)设需购买甲种树苗x棵，则购买乙种树苗(400－x)棵． 依题意，得，200x＋300(400－x)＝90000. 解得x＝300. ∴400－x＝400－300＝100(棵)． 答：需购买甲种树苗300棵，乙种树苗100棵． (2)设应购买甲种树苗x棵．由题意，得200x≥300(400－x)． 解得x≥240. 答：至少应购买甲种树苗240棵．  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，