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识字2
1会认14个生字，会写6个生字。
2正确、流利地朗读课文。
3培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子
会认14个生字，会写6个生字。
培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子
生字卡片、教学课件。
两课时
―、导入，揭题
我们都有温暧的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
二、初读课文
1读准字音，说说读课文时你发现了什么？（如，三字经?)
2在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的字音进行指导。
3再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。
4师生正音。
三、读文识字
1出示“生字列车”，指导学生认字。
尊长辈 懂礼貌 父母教 认真听 做错事
即改正 愿承担 洗碗筷 扫庭院 人人夸
2 小组合作学习生字。
（1）自由认读。
（2）小组长检查。
3生字扩词。
刚才，小朋友认读了带有本课生字的词语，都读得很棒，下面我们来开展一次组词扩词比赛。
4读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。
（1）出示三字经，巩固生字。
（2）小组内交流:在温暧的家中你体味到了什么?你又是怎么做的？
四、感悟家的温暖
1怎样对待长辈和父母才是一个好孩子？
（1）先在小组内讨论。
（2）全班反馈。
2我还想为爸爸妈妈做哪些事？
一、复习
（1）抽读字词卡片，巩固生字。
（2）指名读儿歌。
二、课文教学
(一)学习第一句话。
1课件出示一幅画，想一想：图上讲了一件什么事情？这是疑问怎么样的好孩子？
2出示：小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。
(二）学习二、三、四句：同上教学。
(三）学习最后一句。
1长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。
2你怎么做才是爱家呢？
3读一读、听一听谁是最爱家的。
(四）读全文。
1生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。
2指名读句子。
三、写字教学
1出示六个生字，学生认读。
2自学生字:哪些字好记，怎么记？哪些字难记，你想用什么办法记住它？
3交流自学情况。
（1）由学过的字组成的字。
4指导写字。
（1）引导学生观察生字在田字格中的位置。
（2）教师范写，讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。
（3）学生描红、临写。
（4）同桌间交流。
5独立写字。
四、小结
有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暧了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。
五、作业
1 在拼音本上练习生字。
2 熟读课文
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