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地方高校图书馆与学生创新能力培养 　　【摘 要】 高校图书馆在实施创新教育中，既具有鲜明的时代特征，又具有营造创新人才成长的人文环境，是培养创新人才不可替代的主体实践活动，特别是高校图书馆的文献资源、客观环境以及网络信息等更是培养和造就具有创新能力的高素质人才的“土壤”，在高校创新教育中起着重要的作用。 　　【关键词】 高校图书馆；学生；创新能力 　　大学生作为当代社会创新的主力军，是创新和发展的重要力量，创新教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式己成为我国教育界的共识，是当前素质教育中一项重要任务，江泽民同志曾说，“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。作为大学三大支柱之一的高校图书馆是学校教学、科研、人才成长的基础和保证，在创新教育中有着举足轻重的作用。 　　一、高校图书馆在实施创新能力教育中的优势 　　1、为培养大学生创新能力提供知识积累，高校图书馆有着无可比拟的知识信息资源优势，独特的文化环境和学术氛围，为学生的知识积累提供了坚实的物质基础。大学生通过与图书馆的亲密接触，思想会变得更加活跃，创造性思维会很快被激活，特别是高校图书馆局域网与国际互联网的开通，拓展了信息获取方式，使学生可以快速、直接地了解国际科学研究前沿，同时在对信息进行的过滤、筛选、加工、重组利用的过程中，提高学生的创造力，使学生掌握信息和知识间的关系，培养学生的信息知识重组能力。 　　2、为大学生培养创新能力提供获取信息能力的训练 　　高校图书馆利用自身优势对网络信息进行有效的知识重组，引导读者走一条正确、有效的道路。营造一个宁静而浓厚的学习氛围，使读者自觉或不自觉的受到教育。高校图书馆馆员由多种专门人才组成，具有文献信息的发掘能力和对新技术的应用能力，对学生进行图书馆的应知应会教育，培养学生获取信息的能力，具备信息意识、信息道德修养和信息鉴别能力。学生掌握了获取信息的方法，获取了大量信息后，思想更加活跃，在此过程中逐步培养学生的创造思维能力。 　　二、图书馆在培养大学生创新能力中的作用 　　1、高校图书馆在培养大学生创新能力提供知识积累 　　创新能力的培养，需要创新教育。高校图书馆在大学创新教育，培养大学生创新能力中能够而且应当发挥积极作用。高校图书馆良好的学习环境是一种独特的教育资源；而其丰富的信息资源和先进的设备对人才的全面成长，特别是智力的开发、能力的培养有着积极的影响，对人才知识构成、创新思维形成、创新能力的提高也起着促进作用。 　　2、高校图书馆是大学生创新教育的“第二课堂” 　　做为大学生的第二课堂，在大学生创新教育发挥着不可低估的作用。高校图书馆在实施创新教育中，既具有鲜明的时代特征，又具有营造创新人才成长的人文环境，在创新教育中有着得天独厚的优势。作为高等教育重要组成部分的高校图书馆，是人类历史上各种知识不断积累、沉淀的储存场，也是大学生自主学习，提高自身素养，培养创造能力的重要训练场所。 　　三、高校图书馆在实施创新能力教育中的举措 　　1、营造创新教育的良好环境。 　　高校图书馆拥有大量文献信息资源，它不仅能为大学生提供丰富的知识，而且还为大学生提供了独立学习、独立思考、独立研究的舒适环境。图书馆中优良的学风，安静浓厚的学习气氛，使大学生可以集中精力埋头苦学。更新观念，改变传统的图书馆服务理念和模式引导学生进一步去开展相关学术问题的资料检索、学术研究等创新性实践活动，使图书馆形成一个良好的创新教育环境。 　　2、充分开发和利用图书馆现有的创新教育资源。 　　根据学校教学及大学生素质教育的需要，改善馆藏结构，加强包括纸质文献和电子文献在内的文献信息资源建设和文献信息资源数字化建设，对已入库流通的图书，要及时剔旧，优化藏书结构，防止馆藏老化，提高馆藏质量。加大数据库的建设力度，健全和完善信息网络，提高信息资源的利用率。逐步采用计算机和网络技术，开发馆藏文献信息资源和网络信息资源，对文本、影像和数据进行确认、存放、索取、分析、比较和修改，以最大限度地将读者所需要的资料和信息以最快的速度和最佳的方式提供给读者。按学科门类设置文献资源的藏、借、阅、咨询一体化的服务体系。 　　3、建立一支高素质的图书馆员队伍。 　　高校图书馆是为教学、科研，为培养人才服务的学术性机构，它的服务对象是知识层次较高的读者群。图书馆员的素质在图书馆服务中起着重要的作用。馆员从“事务型”向“技术型”“专家型”转变，加强图书情报知识和计算机技术的专业训练，为图书馆开展培养一批观念新、知识新、结构合理、具有较高创新素质的馆员队伍。 　　4、提高大学生对图书馆创新能力教育作用的认识。 　　由于受传统教育观念的影响，部分学生对图书馆教育和服务功能的认识不全面，较少或不使用图书馆的学生比较偏高，即使使用较多的学生也有