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基于社会化网络综合学习社区构建与应用研究 　　【摘 要】互联网时代，我们的课堂不止100平方米，学生获取知识的来源和学习方式日趋多样化，我们教师再也不能以不变应万变，要从知识单一的传授者转变为学习的组织者、引导者，利用技术搭建学习平台、精选教学资源、变革学习方式。本文以综合实践活动课程的实施为例，阐述构建综合实践活动学习社区的必要性和可行性，例举利用网络学习社区开展综合实践活动教学的思路，提出基于社会网络开放课堂的蓝图。 　　【关键词】综合实践活动；社会化网络；学习社区 　　【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 　　【论文编号】1671-7384（2013）07/08-0123-04 　　当前，各种社会性沟通与分享平台不断地涌现，微博、QQ空间、飞信、微信，智能手机的普及使每一个人都热衷于发布个性化的信息，向周围的人诉说我在做什么、在想什么，因此我们不用打电话和发短信就能知晓彼此之间的状态。Web2.0技术的迅猛发展和普及应用正在悄悄地改变着我们的学习，通过网络公开课、百度文库、新浪爱问等各种在线教育平台和虚拟学习社区，我们随时随地可以开始学习。然而开放的网络，对于缺乏自律和辨别能力的中小学生而言，仍然需要教育者的引领，为学生筛选优质的教育资源，构建一个既开放又安全的学习环境。 　　研究背景 　　在新的基础教育课程体系中，综合实践活动是一门基于学生生活经验