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高职高专“学前教育”专业培养目标延伸探索 　　【摘要】学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是国民素质整体提高大厦的奠基工程，关系国家和民族的未来。随着我国经济社会的发展，不愿输在起跑线上的数以千万计的学前儿童为国内学前教育产业提供了广阔的发展空间。随着幼儿教育行业发展的持续升温，国际化的双语幼儿园及各种特色教学班的普及成为幼教市场发展的主流趋势。然而，能与时俱进，熟练运用汉语和英语进行保育和教育的幼教工作者已经成为学前教育发展的瓶颈，打造双语幼儿师资队伍已成为学前教育专业的当务之急。 　　【关键词】学前教育；双语师资；培养 　　学前教育又称幼儿教育或早期教育，它包括幼儿园和学前班两个阶段。目前，我国有1.3亿6岁以下学前儿童，学前教育直接牵扯着至少9.1亿人口和亿万家庭的幸福，关系国家和民族的未来。　由此可见，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会事业；普及和提高学前教育，对健全和发展包括小学教育、初中教育、高中教育、职业教育、大学教育在内的教育体系建设有着基础性、全局性的影响，是国民素质整体提高大厦的奠基工程。 　　世界上，美国、英国、新西兰等国家早就提出了“提高幼儿教育质量”的目标，并在管理、资金、师资培训、课程和评价等方面进行了系列改革，将幼儿教育作为教育优先发展的领域，走在时代的前列。以金宝贝（Gymboree）、天才宝贝等为代表的海外品牌已大举进入中国当前的早教市场，管中窥豹，发达国家对人才的争夺已开始从人才的起步期进行战略渗透，同时企图在这场豪华的盛宴中赚得盆满钵满。我国《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出，到2015年，幼儿在园人数将达到3700万人，学前一年毛入园率达到90%，学前两年毛入园率达到75%，学前三年毛入园率达到65%，城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育，基本解决“入园难”问题。随着我国经济社会的发展，以及居民生活水平的提高，人们对于学前教育有了更深刻的认识，不愿输在起跑线上的数以千万计的学前儿童为国内学前教育产业提供了广阔的发展空间，为各大专院校学前教育专业提供??肥沃的土壤。 　　随着中国幼儿教育行业发展的持续升温，国际化的双语幼儿园及各种特色教学班的普及成为幼教市场发展的主流趋势。学前语言教育研究揭示了学前期是儿童语言发展的关键期，证明了学前期英语学习对幼儿语言学习的发展具有重要的不可替代的价值和意义，致使英语学习低龄化的趋势也日益明显。让幼儿从小接触英语、学习英语。一方面有利于幼儿早期语言潜能的开发，不断地积累语感。另一方面还有利于培养幼儿的全球意识和国际视野，为将来走向世界奠定基础。学前双语教育是幼教领域的一个新兴课题，也是早期教育的热点之一。学前双语教师作为双语教育的最直接的实施者，是学前双语教育目标最终实现的主要中介。然而目前我国能够胜任中英文双语教学和掌握多种特色技能的“复合型”幼儿教师人才十分匮乏，众多幼儿园面临教育资源单一、双语师资紧缺的现实窘境。我国目前幼儿园双语教育师资整体水平不高，主要的三种双语师资（即本园教师、外聘英语教师、外籍教师）都存在明显的不足。第一类老师她们虽然具备丰富的幼教技能，但英语水平普遍较低，表现在语音不规范，词汇量较少，日常用语缺乏，英语基础知识不足。而外聘的中小学英语教师和外籍教师，虽然他们的英语基础扎实，语音比较规范，能给幼儿提供良好的模仿对象和榜样，但他们普遍不了解幼儿教育的规律和特点，通常只是把英语当作一门学科来教学，往往背离了幼儿双语教育的根本原则和最终目标。而聘请的外籍人员中，很多人从来没有担任过教师，对幼儿教育更是一无所知，让他们承担幼儿双语教育，无疑带有很大的盲目性和冒险性。近年来的实践证明，学前教育专业毕业生深受用人单位的偏爱，出现了供不应求的现象；而学前教育双语师资更是成为全国一线城市用人单位的哄抢对象，毕业生具有更高的职业拓展空间，彰显了质优价高的行业规则。因此，统筹、计划培养大专层次的学前双语（中英文）师资不仅顺应时代发展的迫切需求，推进学前教育与国际接轨，而且具有良好的经济和社会效益，对国家经济社会发展和服务地方经济建设都将会发挥重要的作用。 　　随着世界政治多元化、经济全球化的飞速发展，英语的重要性日益凸显。为了适应时代发展的要求，双语教育逐渐向学前阶段延伸，双语教育低龄化必然成为教育发展的主要趋势。制订科学的学前教育专业双语师资培养方案、务实进行教学实践、培养具有良好的思想政治素质、较高的综合文化素质、身心健康，掌握现代学前双语教育工作规律、基本理论和先进的教育理念，能适应城乡各类幼儿园双语教育需要，熟练运用汉语和英语进行保育和教育的幼教工作者，切实解决学前教育双语师资严重不足的问题应当并必然成为学前教育改革的当务之急、刻不容缓。 　　前瞻产业研究院学前教育行业研究员郝俊杰指出，学前