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高校研究生党员担任兼职辅导员实践性探索 　　摘要：兼职辅导员是高校辅导员队伍的有效补充，是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。本文以浙江大学生命科学学院为例，通过多年实践，研究和探索由研究生党员担任兼职辅导员的专兼职相结合的学生思想政治工作模式，为兼职辅导员队伍建设的长效机制提供可行性思路和方法。 　　关键词：兼职辅导员；学生党员；思想政治教育 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）04-0206-02 　　高校辅导员是从事大学生日常思想政治教育与管理工作的重要力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。为进一步加强和改进学生思想政治教育和管理工作，充分实现“全员育人，全方位育人，全过程育人”，增强学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，全面提高学生的综合素质，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，浙江大学生命科学学院从2003年起，积极研究和实践探索由优秀的研究生党员担任兼职辅导员，选拔培养了一批兼职辅导员队伍，与专职辅导员形成合力，有力充实了学生思想政治教育工作队伍，摸索出一套行之有效的培养和管理体系。 　　一、研究生党员担任兼职辅导员的优势 　　1.思想具有先进性：研究生党员是高校学生群体中具有先进性的代表。经过考察、选拔的研究生兼职辅导员在思想政治、人格品德、学业科研、工作能力、综合素质等方面表现优秀，具有较高的思想政治素养和专业素养，形成较为成熟的人生观、世界观和价值观。他们思想上具有大局观和全局观，在大是大非面前保持清醒的头脑；学习上严格要求自己，以学习为根本；在工作上具备出色的管理组织能力，能统筹兼顾；在作风上能廉洁自律，为广大师生服务，获得师生的肯定和支持，树立了兼职辅导员良好的形象，充分起到思想引领的作用。 　　2.年龄具有相仿性：与专职辅导员相比，兼职辅导员来源于学生群体，同时又能很好地深入学生群体，年轻、学生的身份使他们更容易与广大学生产生共同语言，及时发现学生群体的动态情况；他们也是学校学院与学生群体联结的纽带和桥梁，校院层面的动态情况和精神主旨可以通过兼职辅导员及时传达和实施，学生在学习和生活中更加愿意接受，更便于思想政治教育工作的深入开展。 　　3.教育具有实效性：兼职辅导员兼有高校思想政治教育工作者和专业学习者的双重身份，在党建团建、班级建设等方面发挥了主动作用，在学业指导方面同样起到积极的引领作用。他们在学生群体中的影响力和号召力有利于他们在环境中营造创先争优的思想氛围和积极向上的学术氛围，带动周围同学共同进步。兼职辅导员还能利用自己的专业所长以及学长的身份，有效地指导低年级同学的学业规划。 　　4.培养具有梯队性：兼职辅导员是一批具有丰富学生工作经验的优秀研究生党员，他们既是高校思想政治教育工作队伍的后备培养对象，也是各企事业单位党政管理干部的人才库，是中国特色社会主义建设的可靠接班人。研究生党员在担任兼职辅导员的过程中，通过理论培训、实践锻炼，逐渐成长，成为高素质创新型专职辅导员队伍和其他管理岗位的优秀后备人才，做到了可持续发展，形成了合理的梯队建设，实现了“选拔—培养—输送”的完整机制。 　　二、研究生党员担任兼职辅导员的实践经验 　　1.有力的政策保障。2004年，党中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》》（中发[2004]16号），强调了辅导员在大学生思想政治教育中的重要地位。2010年，浙江大学出台《浙江大学兼职辅导员管理办法（试行）》，进一步完善了兼职辅导员队伍的建设和管理，该管理办法进一步明确了兼职辅导员的工作职责，任职条件和资格，选聘办法，管理与考核以及津贴等，从政策上支持了学院对兼职辅导员的选聘和培养，同时确保经费支持，从而鼓励了优秀研究生党员投身到高校思想政治工作中，成为兼职辅导员中的一员。上述文件的出台使学院有章可依，保障专兼职相结合的辅导员队伍的建设。 　　2.严格的选拔程序。浙江大学生命科学学院结合学院实际，进一步细化选拔程序，坚持兼职辅导员队伍的高标准严要求。在选聘原则上，兼职辅导员主要从素质优秀、乐于奉献、热爱学生工作的青年教师、博士后，品学兼优的博士研究生、硕士研究生中选聘，聘任的岗位主要有学生党支部书记、团委副书记（挂职）。对于从研究生群体中选拔兼职辅导员、必须首先征得研究生导师同意，以不影响本人学业为基本前提。选聘标准包括：中共党员，坚持四项基本原则，具有较高的思想政治素质，理解、拥护并能正确执行党的路线、方针和政策；热爱学生，热心从事学生思想政治工作，有一定的组织管理、处理突发事件的水平和思想政治工作能力；能保证每周有一定的工作时间，能够至少连续工作一年；品学兼优，在大学期间至少担任一年的班团干部或院系以上的学生干部。 　　每学年开始，在学院党委的指导下