高职院校弘扬“创新争先”精神理论与实践.docVIP

高职院校弘扬“创新争先”精神理论与实践 　　摘 要： 本文以高职院校弘扬“创新争先”精神，推进学校跨越式发展为主线，提出了实践跨跃式发展的前提条件——解放思想，勇于创新，敢为人先，以及实践跨跃式发展的主要抓手——更新发展理念，完善发展思路，创新发展举措。文章重点提出了勇于创新，敢为人先，不断实现高职教育新跨越的一系列举措：更新职业教育理念，创新职业教育体系；探索人才培养新模式，促进教学质量上新台阶；创新社会服务功能，增强职业教育吸引力；实现国际交流新跨越，不断提高社会知名度；打造现代校园文化，构建良好育人环境；打造现代校园文化，构建良好育人环境，等等。 　　关键词： 开放包容 外向型人才 培养模式 　　创新争先是一个民族进步的灵魂，是一个国家、一个地区兴旺发达的不竭动力，也是一所学校保持发展活力的重要源泉。高职院校在新的历史时期，应坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕自治区第十次党代会对教育事业发展提出的目标要求，以“解放思想、赶超跨越”为主题，以学用政策、强化执行为载体，以大力弘扬“广西精神”为主线，大胆解放思想，勇于突破思维瓶颈和观念障碍，积极变革创新，锐意开拓进取，抢抓机遇，乘势而上，不断提高学院办学的社会效益和综合实力，推动教育教学改革不断取得新发展。 　　一、敢于解放思想，以思想大解放推进学院教育事业大发展 　　要实现跨越式发展，思想解放是前提。解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，也是我们适应新形势、战胜新挑战、推动新发展、实现新跨越的强大思想武器。虽然，近年来，高职院校紧紧抓住发展的机遇，取得了显著的建设成果。但和国内外高水平高职院校相比，我们还有较大差距。为此，高职院校在解放思想上继续迈出新步伐。 　　（一）以深入开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动为主要抓手，敢于破除制约科学发展的思想和体制机制障碍。 　　加强理论学习是解放思想的基础和首要任务，必须贯穿于思想解放的全过程。要发扬理论联系实际的学风，围绕革除陈旧观念学习，围绕破解发展难题学习，做到学以致用，以学促干。紧密联系工作实际，查摆工作中的突出问题。作为一个后发展、欠发达的民族自治区高职院校，广西国际商务职业技术学院全体教职员工秉承坚忍不拔的精神品质，不甘落后、不怨天尤人、不因循守旧，励精图治、奋起直追、勇于赶超。在新的历史起点上，大力培育和弘扬创新争先精神，引领全院师生在解放思想大讨论指导下，始终保持与时俱进、勇于赶超、敢为人先的精神状态，以学习讨论、调查研究、查找问题为抓手，深入思考、探索学校发展的正确思路、工作举措和解决问题的实际效果，促进科学决策和学用政策，重点解决制约学校教育事业科学发展、赶超跨越的思想观念、体制机制、政策措施、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题。 　　（二）更新发展理念，完善发展思路，创新发展举措。 　　思路决定行动。要促进高职院校教育事业科学发展，就必须着力探索学校发展的新思路、新途径、新举措，进一步解放思想、更新观念、凝心聚力，紧紧围绕工作目标，加强质量建设，突出办学特色，凸显品牌效应，继续深化教育教学改革，凸显社会服务能力，不断提高学校办学的社会效益和综合实力。同时建立长效机制，使各级领导干部切实提高科学领导的能力；切实提高管理和服务的能力；切实提高运用科学发展观分析和解决实际问题的能力；切实提高处理矛盾和驾驭复杂局面的能力。充分发挥高职院校办学的特色优势，在人才培养、服务社会和国际交流中，树立正确的发展理念，形成合理的发展共识，创新发展思路，在人才培养、专业建设和社会服务等方面的能力明显增强，综合实力和办学水平不断提高。 　　二、勇于创新、敢为人先，努力实现高职教育事业新跨越 　　弘扬“创新争先”精神，践行是关键。按照“创新争先”的要求，高职院校要积极营造“勇于创新、敢为人先”的良好氛围，用新思维研究新问题，用新思路破解新难题，用新举措开创新局面，做到发现新情况及时研究，发现新典型及时总结，发现新问题及时破解，以“人一之、我十之，人十之、我百之”的拼劲和韧劲用好机遇，努力开创高职教育事业的新局面。 　　（一）更新职业教育理念，创新职业教育体系，实现现代职业教育新跨越。 　　学院作为广西唯一一所专门为商务事业培养人才的高职院校，外向型应用人才培养特色鲜明。如何适应商务事业的发展，如何应对市场经济的竞争，如何满足老百姓报读我院的要求，这是摆在高职院校面前的重大课题。高职院校通过解放思想大讨论活动，进一步转变了发展理念，调整发展思路，创新发展举措。例如，广西国际商务职业技术学院从2012年起，认真做好“专业升本”的准备工作，力争成为全区高职类院校中“专业学士”学位试点的首批院校。学院始终坚持以发展为第一要务，把科学发展