让教育与智慧同行1.docVIP

让教育与智慧同行 作为教育管理者，校长主要是做人的工作，也就是如何调动人的积极性。其实这说起来容易，做起来难，需要现代校长不断丰富自己的各种智慧。新加坡教育融合着东西方文化的精华，有着自己独特的魅力，更有着独到的见地，值得我们去学习、考察及探究，一路感受，一路记载，深刻感受到新加坡办学的先进育人理念，科学的管理体制，不同凡响的思想独创，而我因观察思考不够，同时感觉到自己的笔不能书写全部，仅仅做一个简单的勾勒，当是抛砖引玉。1959年—1978年，以生存为主导，推行普及教育，建立完善的国家体系，实施双语教育政策，实行宣读誓约、升旗仪式。1979年—1996年，以效益为主导，实施按能力分流制度，扩展大专教育，强调卓越教育，实行自主学校、自治学校双轨制。1997年—目前，教育更加多元化，创造以学习者为中心的学校环境，提供具有前瞻性与均衡化课程，培养高素质的教育服务团队，追求卓越行政，发展高素质的高等教育，推动新加坡发展成为教育中心。 新加坡教育预算65亿新元，占国民生产总值4%，有中小学535000余名学生，大学、理工学院和工艺教育学院共113000余名学生，中小学共有教师26000余名，大专学府共有7500余名。新加坡的学生升学压力特别大，按志愿、按成绩录取，2004年小学97%升入初中，但进入高中和初级学院的仅28%，升入大学的仅22%。中学教育实施“全面教育”，主要内容为：英文、母语、数理、人文、专题作业、课程辅助活动、社区服务和体育等。学生根据在小学离校考试中的表现分层次教学。1、特别课程：对象是成绩最佳（10%的学生）。2、快捷课程：4年课程（50%的学生）。3、普通（学术）课程：5年课程（25%）。4、普通（工艺）课程：为工艺教育作准备（10—15%）。 新加坡教育的新措施主要体现在教育环境多元（专科自主学校、私立学校、综合课程）、学校运作更灵活，学校在收生方面更具自主权。倡导“少教多学”（“Teach??Less，Learn??More”），腾出更多空间与时间供师生自由规划，强调培养创造力与企业家精神。培育学生，以学生为主导，为学生提供更多选择，让学生成为学习的主人。培育教师，让更高素质教师成功实施“少教多学”举措。未来的计划是：在现有的基础上，精益求精。进一步改善制度，为学习者提供更多选择。实行新的教学辅助策略，协助面对学习困难的学生。 新加坡的教育发展战略不仅思路清晰，层层推进，有极强的可操作性，而且有明确的近、中、远期奋斗目标。这种根据国家发展状况而制定的发展战略，反映了新加坡政府对国际政治、经济发展、教育理念趋势的把握，为国家的可持续发展奠定了基础。 我们学校每个学期都要制订学校工作计划，但是一些学校的工作计划要么是把上级的指导意见增增减减改出来的，要么是在网上东剪一块、西剪一条拼凑出来的。这样的工作计划既不能反映学校自身特点，也没有自己的发展思路，对学校工作毫无指导意义，最终只能落入“计划计划，满纸瞎话，应付检查”的窠臼。 强调核心文化引领，与文化智慧同行 圣尼各拉中学是一所女子中学，新加坡许多政要均出自该校，学校学生的信约是： 我们圣尼各拉女校的学生，誓愿：坚守德纯义坚的校训。 我们要发扬圣尼各拉精神，爱人如己，我们要真诚、正直、热爱自由。 我们要发挥女性应有的美德，温文尔雅，高贵大方，谦恭有礼。 在家孝顺父母，关怀亲人，在校尊敬师长，友爱同学。 我们要自强不息，精益求精，为建设繁荣，进步的优雅社会共同努力。 圣尼各拉女校家长信约是—— 我们是圣尼各拉女校的家长，誓愿：支持校方的各项计划，积极参与校方活动。为达到德、智、体、群的全面教育目标，无私贡献我们的心力。我们要以身作则，为我们的下一代树立良好楷模。我们要与校长、老师们携手合作督导我们的女儿向上向善、爱人爱己。 我们是校方忠诚的教育伙伴，必全心全力，为建设繁荣、公正、优雅的社会共同努力。 圣尼各拉女校的老师也有誓约，师生每日都要在班上唱国歌、唱校歌，师生各自宣誓。成都在圣尼各拉女校留学生告诉我，“誓约中还有‘饮水思源’，‘姐妹同心’，‘入得厅堂，下得厨房’，但未写在墙上。”学生家长出席学校召开的各种会议也要庄重宣誓。华人当年忍受各种屈辱，飘洋过海到南洋谋生，虽然他们已经繁衍第三代、第四代，但中华儒家文化依然很好地保留下来了。 维多利亚中学的学生爱好运动和艺术，他们的口号是体育锻造精神，艺术增长才华，校内墙上比比皆是孩子们的艺术作品，校内的几处运动场，其中一个是水泥地的曲棍球场，每天升国旗、校旗仪式都在这里进行，运动场上方是一本书的形状的金属建筑，该建筑上铸有一圈英文字母，每当正午时，太阳光把字母投影到操场上，字母连起来就是学校的校训：勤耕自立，类似于我们常说的“一分耕耘，一分收获”。 漫步荣誉室，维多利亚学校的光荣与梦想一览无余，真应了一句话：美丽的校