高考语文备考自觉意识3.pptVIP

参考答案 ②不若人有其宝 [实词]人：我们；有：保留 [虚词]其：自己的 不如我们各自保留自己的宝物。 参考答案 ③富而后使复其所 [句式]省略富（之）而后使（之）复其所 [实词]富：使……富裕 使他富裕后让他回到他原来的地方。 [同方仿真二24]将下面文言语段的画线部分，译成现代汉语。 人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也！ 参考答案 人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。 参考答案 一个国君无论他是愚昧还是聪明，贤能还是不贤能，没有不想寻求、任用忠臣贤良来辅佐自己的；可是亡国破家的事件一个接着一个，而圣明的君主、清平的国家却多少世代也没有出现过，也许就是因为人君所认为的忠臣并不是真正忠诚、所认为的贤臣并不真正贤明啊。 [同方仿真三25]把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。 人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。 参考答案 ①人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 国君无论是愚昧还是明智，无论是贤明还是不贤明，没有不想要求得忠臣和贤才来辅佐自己的。 参考答案 ②亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也 国破家亡的事情一件接着一件，而圣明的君主和安定的国家几世几代都没有出现过的原因，恐怕在于认为是忠臣的并不忠诚，认为是贤才的并无贤能。 参考答案 ③此不知人之祸也 这就是不知人善任的祸患。 [朝阳一模21]翻译下面文言文中划线的部分 太宗使宇文士及割肉，以饼拭手，帝屡目焉，士及佯为不悟，更徐拭而便啖之。 唐太宗让宇文士及割肉， 他一边割着，一边用饼来揩拭手上的油，太宗（对他这种不爱惜粮食的行为非常不满，）几次给他眼色看，宇文士及假装不明白，更加慢慢地揩手，随后就把那面饼全吃掉了 参考答案 * 特级教师 陈经纶中学 王大绩 谈高考语文科备考的 自觉意识 2002年《考试说明》新增主观题目 一、难度控制意识 依据----命题立意有利于中学素质教育 意义----甄别题目 有效的控制复习范围 二、命题客观化意识 依据----命题关键控制主观题目的可能误差 意义----明确要点补充相关知识，答题扣住要点 三、命题综合性意识 体现----命题立意 语文吸纳能力、释放能力的综合 对策----训练方略 有所发现，言之成理 古代诗歌鉴赏 [西城一模25] 阅读下面古诗，然后回答问题。 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳①，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 [注]①折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。②楼兰：指西汉时一个楼兰国王，他曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 ①本诗抒发的情感是什么？ ②请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧上的妙处。 参考答案 ①表达了对戍边将士的报国精神的赞扬和自己报国的决心。 ②例一，首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边将士英勇精神的反衬。 例二：颔联用典，也使用了反衬手法，“笛中闻折柳”听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。颔联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。 （要切合原诗，有观点、有分析。） [同方仿真二25] 阅读古诗，完成① ②小题。 谒 山 李商隐 从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。 欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。 [麻姑]是古代传说中的女仙，曾自称在短时间三见沧海变为桑田。 ①“触景生情”是诗人创作的直接原因。从这首诗的内容上看，这“景”当是 。 ②“欲就麻姑买沧海”可谓想象奇谲，但又自有其思维逻辑，试对此进行鉴赏分析。 参考答案 ①诗人登山远望，见夕阳西下、水去云回之景。 ②要点：由日落