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关于南京师范大学2012级学生艺术素养调查报告 　　摘 要：通过对南京师范大学2012级学生艺术素养的问卷调查，以及时调查结果的统计分析，在对学生艺术素养的认识、对学生自身艺术素养的了解与要求，对大学艺术教育的希望三个方面，提供了有益的启发。 　　关键词： 学生 艺术素养 问卷调查 艺术教育 　　一、调查背景 　　大学生的艺术素养是大学生应该具备的一种基本素养，具备一定的艺术素养能让人更诗意地了解和品味生活。作为21世纪新主人的当代大学生，其艺术素养不仅在一定程度上反映了国民的艺术素养水平，更体现出我们国家的一种软实力和竞争力，所以了解当代大学生的艺术素养状况具有重要的现实意义。 　　大量事实证明，许多有重大发现的科学家在探索真理的过程中都怀有某种审美情怀，而这大都与他们青少年时代所受过的艺术熏陶有很大关系。艺术修养所特有的对心灵的松弛作用和自由感还可以适当消除大学生在学习过程中过度的紧张与疲劳，从而为创造性想象的充分展开提供了条件。刚进入大学的同学，还处在青春期，正是各种心理矛盾最普遍、最突出、最激烈、最难把握的时期，提高大学生的艺术素养，进行艺术教育对于疏导大学生的情感，保持心理平衡，促进身心健康有积极的意义。 　　二、调查方式 　　基于上述原因，南京师范大学的艺术教育中心在这所书香氤氲，人文气息浓郁的百年学府对2012级同学进行了关于艺术素养的问卷调查，以期对同学们的艺术修养情况有所了解，为学校开展相关教育和组织艺术类活动奠定良好基础。本次调查对象为南京师范大学2012级22个学院的学生，以发放问卷为调查形式，从2012年9月1日开始，共发放出3950份，回收有效问卷共3408份。 　　本次问卷涉及13个问题（详见表一），主要从同学对艺术素养培养的认识、对自身艺术经历和技能的评价、对学校开展艺术教育的期望等角度展开调查。 　　表 一 　　三、调查结果 　　通过对回收的3408份问卷所进行的近半年的数据整理和分析统计，取得了以下第一手资料和统计结果。 　　1.你平时喜欢参加文艺活动吗？ 　　数据显示在被调查的同学中有67.82%的人喜欢和很喜欢参加文艺活动，其中很喜欢参加的占17.17%，20.63%的同学则持无所谓的态度，而选择不喜欢的人占了同学总数的11.56%。 　　图1 同学平时参加文艺活动情况 　　2.你喜欢参加的艺术项目是？ 　　调查结果显示在列举的8个，即舞蹈、声乐、美术、器乐、戏曲、话剧小品表演、朗诵主持以及其他可能的不同选项中，同学最喜欢参加的艺术项目是声乐，占总人数的32.31%，其次是话剧小品表演，占总人数的27.96%，余下的依次是美术，27.46%；器乐，23.86%；朗诵主持，21.45%；舞蹈，20.42%；最少的为戏曲，所占比例仅为6.43%，另外部分同学选择其他，占总人数的13.29%，多为摄影、相声及不喜欢或不参加。 　　图2 同学喜欢参加的艺术项目情况 　　3.你具备的艺术特长是？ 　　在所列举的艺术专长中，选择其他项的人占总人数的21.48%，并列出了自己擅长的艺术项目，包括摄影、相声、电影评论、书法和漫画。勾选人数仅次于其他的为器乐，所占比例为20.77%，在列举的器乐中，有笛子，钢琴，葫芦丝，古筝，二胡，吉他，萨克斯，手风琴，小提琴和长笛。余下的所具备的艺术专长依次是美术，19.84%；声乐，18.98%；朗诵主持，18.34%；话剧小品表演，15.67%；舞蹈，13.85%，有戏曲专长的学生人数最少，占总人数的4.90%，除此之外，有8.45%的同学未勾选任何选项。 　　图3 同学具备的艺术特长情况 　　4.你有过上台表演的经历吗？如果有是什么时期？ 　　40.76%的同学在幼儿园时期上台表演过，58.74%的同学在小学时期有过艺术表演经历，其次是初中时期，所占比例为49.50%，在高中时期有过艺术表演的为44.16%。除此之外，还有16.26%的同学没有过上台表演的经历 　　图4 同学上台表演经历情况 　　5.请对自己目前的艺术水平进行一个评价。若认为自己艺术素养不够高，请问造成现状的主要影响因素是什么？ 　　在对自己的艺术水平评价上，50.59%的同学认为是一般水平，认为较低的占33.22%，认为自己艺术水平非常低的占12.59%，只有3.61%的同学对自己的艺术水平评价为较高。 　　在分析自己艺术水平影响水平时，56.69%的同学把问题归因于自身因素，48.03%的同学认为是学校教育的问题。而21.33%和22.42%的同学分别认为是社会影响和家庭经济因素对自身的艺术水平有影响。8.39%的同学认为还有其他的因素影响他们的艺术素养，例如涉猎太多，没时间或者认为无所谓。 　　图5-1 同学对自己艺术水平的评价情况