（苏教版）道德与法治一年级下册第四单元10、心中有他人（二）.docVIP

课 题 课时分配 本课（节）需 2 课时 10、心中有他人 教学目标 教学重点 教学难点 教具、学具 多媒体课件 课型 新授 教学过程 （一）邻里互助，生活延伸 1、导入：上节课，我们通过学习懂得了要成为别人心目中“最美的人”，就是要做到心中有他人。这里的“他人”，就是 指除了自己以外的人。在我们周围，我们除了可以关心同学、朋友，你觉得还可以关心谁呢？ 2、小品表演《宝宝在睡觉》：见邻居家有个小宝宝在睡觉，刚刚还在嬉笑讨论，准备打球的两个小朋友马上安静下来，嘘—— （1）指名交流：你觉得这两个小朋友做得对吗？为什么？ （2）小结：邻里之间应该互帮互助，这也是关心他人的一种体现。 3、看图理解邻里之间如何相处。 讨论：你在图上看到了哪些邻里之间互帮互助的行为？ 学生自由选择其中一幅图说一说。 （快下雨了，文文帮张阿姨收衣服；张阿姨每天把院子打扫得干干净净；我帮王叔叔取报纸；王叔叔帮文文修自行车……） 4、拓展：学生再补充说说自己平时与邻里相处时的美好体验，适当举例。（教师采访举例的学生，学生谈谈感受） 5、小结：你帮助了别人，下次你需要帮助的时候，别人也会来帮助你的。 别人快乐，你也快乐，真是“赠人玫瑰，手留余香”啊！ （二）解决问题，智慧交往 1、本着心中有他人的原则，遇到下面的情况你会怎么处理呢？播放视频： （1）当有一本好书大家都想看的时候，我们该怎么办？ （2）有的同学坐在座位上，总觉得自己的地方小，把胳膊挤到同桌的桌子上。 2、同桌两名同学自由选择其中的一种情况讨论交流。 3、演一演，评一评谁是智慧交往小达人。 4、小结：在生活中遇到问题时，应该本着心中有他人的原则，想出一个最智慧的解决办法。 （三）诵读儿歌，提升主题 1、学生看动物伙伴们互相帮忙用叶子挡雨的图片，再次感受朋友之间你帮我，我帮你，其乐融融的真情。 2、朗读儿歌。 我的心中有个你， 你的心中有个他， 心中装着你我他。 幸福温暖像一家。 （四）总结 1、学生交流。 2、教师总结：希望同学们向心中有他人的同学学习，不论在学校、家里，还是在外面，跟别人生活在一起，就要替他人着想，做一个心中有他人的好孩子。 作业 板 书 设 计 不能只顾自己 要多关心他人 教 学 后 记