初四语文专项练习诗歌222.docVIP

一 游? 山? 西? 村1 、品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字） 答： 开放性试题，要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。　　 2“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。（3分）答：诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1分）；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2分）。（内容阐述1分；哲理分析2分。意思对即可） 3尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）??答：表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情4古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？答：“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。5颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2答：颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。） 二 行路难? 李? 白　　①“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？答（1）诗人盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。②在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？　答（2）从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。　　三 渔家傲?? 范仲淹　　（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？　　答 天冷、声杂、城孤。?（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？　（思乡之情）　.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦四 次北固山下　　王湾　　1 AB．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。　　C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。　　D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。（d）2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?答 ： 思念故乡；乡书何处达? 归雁洛阳边。3、 “海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可)五 使至塞上　　王维　　1 、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（b?? ）（?d??? ）　　A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。　　B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。　　C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。　　D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。　　E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。　2. 从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。答、随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。?3.用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。答、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。?????六 渡荆门送别?? 李白????? 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。????? 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。????? 1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。????? 答：?