大学英语B级测验对高职英语教与学反拨作用的实证研究以广西电力职业技术学院为例.pdfVIP

大学英语B级考试对高职英语教学反拨作用的实证研究： 以广西电力职业技术学院为例 摘 要 反拨作用通常指语言测试对语言教学和语言学习产生的影响。语言测 试的反拨作用可以分为积极反拨作用和消极反拨作用，积极反拨作用促进 教学，相反消极反拨作用则会阻碍教学。归纳起来，考试的反拨作用直接 影响以下两个方面：教与学。教指的是教师或学校，包括教学方法、课程 设置、教学内容、课程评估等。学指的是学生，包括学习方法、学习动机 在盘 寸。 Testfor 高等学校英语应用能力考试(PracticalEn91ish 是在教育部高教司指导下的在全国范围内进行的英语测试。这项考试从 两个级别。B级为高职高专学生应达到的最低标准要求。英语B级考试实施 了将近10年，但目前对其反拨作用的实证研究还相对缺乏。 本文旨在研究大学英语B级考试所产生的反拨作用对高职英语教学的 影响，以期找到能够消除或者降低相关消极反拨作用的途径。本研究运用调 查问卷，会面访谈和课堂教学观摩这三种研究手段，按照定性和定量结合 的两种研究方法，以广西电力职业技术学院的10名英语教师和150名非英 年2月，历时半年。 研究结果显示：大学英语B级考试对高职英语教学产生了较大的反拨 作用，这种反拨作用主要表现在教学内容、教学目标和教学方法等三个方 面，且积极反拨作用大于消极反拨作用。 在所得研究结果的基础上，作者分析了大学英语B级考试对高职英语 教学产生消极反拨作用的原因，并提出相应的消除其消极反拨作用的建议： 如提高B级考试题型中的听说比例，促进学生的英语综合能力的提高；阅 读理解部分的材料能够更加贴近学生日常生活；在大学英语B级考试的笔 试环节获得优秀成绩的学生可以选择参加英语口试考试；注重教师在提高 积极反拨作用方面的专业化培训；重视激发高职学生的外语学习动机等等。 关键词：英语B级考试反拨作用高职英语教与学 Ⅱ EFFECTSoFPETCLEVELBON WASHBACK CoLLEGEENGLISHTEACHINGANDLEARNING： PoWER ACASESTUDYoFGUANGⅪELECTIUC TRAINING INSTITUTEoFVoCATIoNAL ABSTRACT rcf打tonleiIlnuellcet11at testshaveon and Washbacke任．ects l锄g啦喀e teachinglea加ing． ItcaIlbedi们dedinto and washbacke虢Ctscall positiVenegative．Positivc pro】【Iloteteamng w勰hback wiUob觚ctⅡ1eIn．111a aIld e毹Cts learnjng，w11ile，negatiVe efrectsof direct on two l锄粤阻ageteStiI培haveiIIlpaCttlle如1lo、航ng teachersand Tea mealls le锄：ling． c_11ing c01leges，includingt洲ng for