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以人为本理念下高校图书馆管理创新研究 　　摘要：高校图书馆是高校师生获取教学资源和学术信息的重要服务机构，对高校的发展和社会的进步具有重要的作用。但是，当前高校图书馆在管理方面还存在诸多问题。本文从以人为本的管理理念出发，提出了几点高校图书管理的具体措施，希望能够引起高校管理者的关注和重视 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：以人为本；高校；图书馆；管理；创新 　　中图分类号G2 文献标识码A 文章编号2095-6363（2016）06-0136-01 　　高校图书馆馆藏着大量古今中外的图书文献资源，日新月异的学术观点、教学资源，教师的教学研究和学生的学术研究都离不开图书馆丰富的馆藏资源。因此，高校图书馆的管理方式和管理机制越来越引起社会的重视，针对高校图书馆管理机制不健全，图书馆员工整体素质不高等问题，以人为本的管理理念逐步深入人心。 　　1.高校图书馆管理存在的问题 　　1.1高校图书馆管理理念存在误区 　　高校图书馆是学校发展水平的一个重要标志，很多高校在图书馆在建设规模和硬件设施上投入大量资金，为了紧跟信息化时代的发展，各大高校纷纷购买数字化图书资源，加大了信息设备的建设，但是这些信息资源在高校的利用率并不高，造成了大量资金的浪费。另外有些高校为了提高学校的知名度吸引生源，投入大量资金建造标志性建筑，把图书馆建设的非常宏伟壮观，但因资金有限，在硬件配置和软件书籍资源上学校只能选择其一，因此，图书文献资源的更新被搁浅，这就造成图书馆文献资源十分陈旧，学校师生不能及时掌握科技前沿的学术动态，严重制约了高校的发展。因此，高校图书馆要转变管理理念，既满足广大师生的物质文化需求，还要重视师生的精神文化需求。 　　1.2高校图书馆管理忽视学生的主体地位 　　高校图书馆是为高校学生和教师提供学术资源的服务性机构，它的主要服务对象是学生。高校图书馆的管理应该以学生为主体，尊重和满足学生对文献资源的需求。但是，当前大部分高校图书馆在管理方面忽视了学生的主体地位。1）图书管理员在购买图书时，没有在学生中深入走访，了解学生对图书资源的需求，只是盲目的增加图书的种类和册数，导致很多图书采购入馆后阅览人数较少，而学生急需的一些文献资源在图书馆却找不到的情况；2）有些高校图书馆重视对图书的馆藏，对一些珍贵的、年代久远的图书资源和重要文献，因担心学生借阅时损坏和丢失，不愿意对学生开放阅览，这样严重导致高校图书资源的浪费；3）高校图书馆的服务手段比较单一，缺乏创新，对数字化的图书资源宣传力度不够。 　　1.3高校图书管理员的地位不高 　　高校图书管理员的工作繁重，也是学生的主要服务者，然而高校图书馆在管理时偏重学生，忽视了图书管理员的地位，导致员工的工作积极性不高，大大降低了图书管理工作的效率，制约了图书管理工作的创新和发展。图书管理员需要整理大量的图书，为满足学生图书借阅上的需求，图书管理员每天借还图书工作量巨大，但图书管理员的工资待遇却较低，付出与回报不成正比。另外管理员在工作中没有达到应有的理解和尊重，很多高校的图书管理员不属于事业单位编制，在福利方面与正式员工有较大的差距，这些都使管理员缺乏主人翁责任感，甚至消极怠工。同时，高校图书馆管理者忽视了图书管理员的发展需求，缺乏对管理员的定期培训和指导，导致部分管理员素质不高，不能熟练掌握图书馆数字信息化设备，图书管理员的管理理念也缺乏创新精神，不能随着时代的发展及时的更新。 　　2.以人本理念下高校管理创新的具体策略 　　以人为本，就是高校图书馆在管理中坚持以人为本的理念，以教师和学生的需求和发展为主。关注学生的需要，满足师生在精神文化方面的需求。尊重员工的劳动成果和人格，激发员工的工作积极性，鼓励创新，提高图书馆管理的效率和水平。具体策略如下所述。 　　2.1建立以学生为主体的管理模式 　　高校图书管理要以学生为主体，关注学生的发展需要。图书馆图书的引进要以学生的需求为标准，关注学生在文献资料查阅时的取向，尽量完善图书资源，满足学生在学术研究和自身提高方面的需求。图书馆的硬件服务设施的建设要遵循方便读者的原则，不可盲目。例如，图书馆书目的分类排放要清晰、有序，使学生能够轻松的查阅到自己需要的书籍。同时，在图书馆内设置导向标识，便于帮助和引导学生白助借阅。图书馆还要创新管理模式，根据学生的发展需要，将传统的管理模式与信息化的管理模式相结合，丰富图书馆管理方式。 　　2.2营造以人为本的读书氛围 　　高校图书馆要根据读者的需求，营造以人为本的读书氛围。良好的读书氛围对学生的发展，以及提高图书馆文献资源的利用率具有重要的意义。图书管理员要根据读者的需要，合理的分配图书馆的区域。例如，为方便学生自习，应大量设置自习区，让学生在图书馆的学习空间大一些，自习区内要保障安静的学习