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浅谈生物课堂教学导入艺术 　　摘要：俗话说：“好的开始是成功的一半”，课堂的导入是一堂课的最关键环节之一。“万事开头难”，要做到一个好的导入并不易。导入的方法有多种，为了更有效地达到教育目的，收获教育果实，需要不断深入探讨，不断总结出新的导入方法，让导入成为一种艺术。 　　关键词：生物 教学 导入 艺术 　　课堂教学是老师与学生交流和教与学的最主要的渠道和方式，是影响教学效果的最重要环节。所以课堂的导入是一堂课的关键所在。“万事开头难”，要做到一个好的导入并不易，要让导入成为一种艺术就更需要深入探讨，不断总结。下面根据我的教学实践，谈谈几点看法。 　　一、导入的作用 　　一个好的导入是师生之间的良好沟通的桥梁。既能吸引学生的眼球和耳朵，抓住学生的注意力，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使整个教学进行得生动、活泼、自然和高效。 　　二、导入的妙法 　　1.学生经历导入 　　所谓“学生经历”就是学生的经历，包括直接亲身经历和间接经历，以这些内容导入可以引起学生极大的兴趣，而且可以充分调动学生的积极性。例如：在导入“蛋白质”这一节内容时，可以让同学们讲讲平时吃的食物有哪些，为什么要多吃一些鸡蛋，牛奶，豆类食品。还可以让他们思考，这些食物对我们有什么好处，是不是直接吸收蛋白质加以利用；让同学们回忆生病的时候，去医院里面常常会打什么？所打的点滴的成分中有什么？有什么作用