高中数学中应用问题 教学感悟.docVIP

高中数学中“应用问题” 教学感悟 　　摘 要：重视数学应用是现代科学技术发展的需要，是数学教学改革的必然。新课程高中数学教材突出了“从生活中来，到生活中去”的课程理念。高中数学课程目标之一，就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决有实际意义的数学问题，使用数学语言表达与交流，形成应用数学的意识和能力。为此，教学要注重“应用问题”情境创设，灵活运用“应用问题”因材施教、延续课堂学习，把培养学生的数学应用意识和解决问题能力落到实处。 　　关键词：高中数学；应用问题；教学感悟 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）09-0059-03 　　人民教育出版社课程教材研究所，中学数学课程教材研究开发中心编著的《普通高中课程标准实验教科书? 数学》2007年2月第3版，较比之前的教材，“应用数学”意识显著增强了。在教材编排上随处可见“应用数学”的字眼：章前图的设计说明数学来源于实际；章前引言用实际问题导出；阅读材料很多是介绍数学模型及应用方法；习题也适当地增加了联系实际的题目。教材的编写充分体现了数学不仅来源于实践，而且是从事生产、生活、学习和研究的一门基础学科，是解决实际问题的一种工具。因此，培养学生解决实际问题的能力是高中数学的学习目标之一，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或与相关学科有联系的数学问题，使用数学语言表达