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国学文化在家庭德育中运用与实践 　　摘 要：国学学习正在回归，回归学校教育的同时也在回归家庭。本文的重点是讨论国学文化在家庭教育中的实施方法和心得体会。 　　关键词：国学 家庭教育 孝道 尊重 平等 　　中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0125-02 　　子曰：知之为知之，不知为不知，是知也！ 　　国学文化的回归，使得越来越多的家长注意到了国学在家庭教育中的重要性，很多家长也把《弟子规》《论语》《道德经》等国学经典当做了家庭教育的一部分，这是国学复兴的一个契机，也是一个难得的希望。同时，各种各样的国学讲堂也慢慢地占据了电视内容的一部分。可以说，自1949年以来，国学获得了空前的重视。国学的回归，也是中华民族人性的一次回归，更是被破坏了的家庭教育的回归。 　　“文革”破掉了“四旧”，同时也破掉了很多的传统文化和文明。街头打人就是其中一个家庭教育缺失的例子： 　　前几年，在深圳，有一个叫做潘博彬的临时工，依仗着岳父是某局局长，居然在大庭广众之下因一丁点的事情打人。一个胆敢在光天化日之下打人的男人，他既然敢打别人，那么打打老婆也是情理之中的了，打完老婆就该打父母了，然后就是岳父母啦！那岳父就是劳动局局长啊！如果没有这些长辈的宠爱，哪来今天的嚣张？嚣张的背后就是家庭教育的缺失和失败。 　　还记得20多年前，我在《法制画报》里看到“知心姐姐”的信箱里有个很有趣的对答：―― 　　问：我儿子18岁了，今天他竟然打了我。我该怎么办？ 　　答：该打！子不教，父之过。 　　当时我也认为当爸爸的该打―― 当然现在也还是认为该打！自己的儿子都教不好，能怪谁呢？ 　　虽然几千年来，儿子打老子的事情还是时有发生，但是，就目前看来，儿子打老子、抛弃老子的现象似乎越来越严重了，原因是什么，我想很多明眼人应该都知道―― 小时候缺少正确的教育引导和过度的宠溺必定会带来恶果。 　　所以说，家庭德育的缺失或不正当是造成“打人事件”的直接原因。如果要杜绝或者说尽量避免打人事件的发生，那么就要从家庭的德育着手。 　　那么，国学教育是否就是万能灵药，只要沾上点就能解决所有问题呢？答案显然是否定的。要想把国学教育准确且正确地运用到家庭德育中去，还得注意以下三点。 　　1 把国学中的精华部分与德育内容结合起来 　　对待国学的态度，中国人经历了几个阶段―― 由最初的不经意（宋代以前）到重视（宋代到民国初年）再到抛弃（五四运动以来）。这几个阶段应该说是中国国学发展的一个轨迹，而今，中国人再次认识到传统与现代相结合的重要性，所以再次把国学从故纸堆里挖掘起来，想从中再次获得在教育、政治、军事、社会、科学等方面的启发和帮助。而教育，则是其中最重要的一环。因为国学当中最重要的一部分就是儒家的学说。而儒家学说的创始人孔子则是一个伟大的教育家，他的学说直到今天都有非常大的指导意义和实践效果。 　　国学跟所有的学说一样，既有精华部分，也会掺杂一些糟粕部分。作为新时期的家长，应该根据当前的时代发展，有所选择，有所舍弃。 　　我们当代人所说的国学指的就是中国古代学说。其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化观念。现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。 　　笔者认为，家庭的德育重点应该是国学中关于精神塑造方面的内容。例如《弟子规》里提到的关于“礼智仁义信”，就可以当做家庭德育的重点来进行。特别是关于“礼”方面关于对人的尊重和对自己的品德修为等等都是家庭教育的重点。当然，里面有一些涉及到男尊女卑就不足取了。 　　因此，不管是学校教育还是家庭教育，把儒家学说的精华部分提炼出来，然后经过加工和改造，当作是教育的内容和方法，对孩子的成长都是非常有用的。 　　2 在家庭德育中渗透国学教育的步骤和方法 　　国学教育最讲究的是潜移默化和言传身教。所以，在家庭德育中，父母的示范作用就非常重要。父母的一举一动都会给孩子带来重大的影响，因此，要想在家庭中实施国学教育，家长自己本身也要加强国学的学习和运用。很难想象对国学一无所知的家长能够培养孩子懂得“礼、义、仁、智、信”的真谛。 　　2.1 家长首先要以身作则，言传身教 　　国学