人教版五年级数学上册《中位数》教学设计.docxVIP

人教版五年级数学上册《中位数》教学设计　　人教版五年级数学上册《中位数》教学设计　　《中位数》教学设计　　哈尔滨市民生路小学李萌　　一．教学目标　　1.在具体情境中认识中位数、学会求一组数据的中位数，理解中位数的统计意义。　　2.体会“中位数”与“平均数”的各自特点，了解两者之间的联系与区别；能根据数据的具体合理选择统计量。　　3.感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。　　二．教学重、难点　　感受统计在生活中的应用，认识中位数、学会求一组数据的中位数，理解中位数的统计意义是本节课教学的重点，能根据数据的具体情况合理选择统计量则是本节课的难点。　　三．教学过程　　（一）创设情景（课件演示）　　一年一度的学校体育节马上就要开始了，为了参加篮球比赛，我们组建了支篮球队。篮球队员除了技术以外，身高也是非常重要的。这是篮球队员的身高统计表，我们一起来看。（课件出示统计图）　　他们的身高分别是：130厘米、135厘米、140厘米、147厘米、150厘米。　　师：如果用一个数来表示这些队员的身高水平，你会选择什么样的数？　　生：用这五个数的平均数。　　（二）经历中位数的产生　　师：如果允许我们请一名国际篮球巨星作为外援，替换一位同学，你会选择谁呢？　　生：姚明…　　师：那就请姚明吧。谁知道姚明的身高是多少厘米？　　生：226厘米。　　师：课