外研社新标准英语第五册Module5 Unit 1 There are enough .教学设计和反思.docxVIP

外研社新标准英语第五册Module5 Unit 1 There are enough .教学设计和反思　　教材分析　　本课教授的是《新标准英语第五册》Module5Unit1Thereareenough .本模块的话题是In Class，主要学习的内容是与学生的日常生活密切相关的事情，加上特定的地点是教室，所以学生运用英语来实践更如鱼得水，学以致用。本课的主要单词有enough， every，everyone ，give， them，careful，语言功能是运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足，提高学生的综合语言运用能力。　　学情分析　　我的学生年龄在十一、十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，这时学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。　　 教学目标　　 （一）知识目标：　　1、能听懂、会说并认读单词：enough， every，everyone ，give， them，careful。　　2、能听懂、会说并认读句子:There are ten pencils in the blue box. There are enough pencils. There aren’t enough pencils.　　（二）能力目标：　　1、能在实际情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足，提高语言运用能力。　　2、能运用旧知识解决新问题，提高知识的的迁移能力及自主学习能力。　　 ( 三 )情感目标： 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感；进行情感教育，向贫困学生伸出援助之手。　　教学重点和难点　　 （一）重点：用句型There are enough.和There aren’t enoughpencils . 表达物品数量是否充足。　　 （二）难点：单词enough和词组give out 的理解与运用。　　　　教材分析　　本课教授的是《新标准英语第五册》Module5Unit1Thereareenough .本模块的话题是In Class，主要学习的内容是与学生的日常生活密切相关的事情，加上特定的地点是教室，所以学生运用英语来实践更如鱼得水，学以致用。本课的主要单词有enough， every，everyone ，give， them，careful，语言功能是运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足，提高学生的综合语言运用能力。　　学情分析　　我的学生年龄在十一、十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，这时学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。　　 教学目标　　 （一）知识目标：　　1、能听懂、会说并认读单词：enough， every，everyone ，give， them，careful。　　2、能听懂、会说并认读句子:There are ten pencils in the blue box. There are enough pencils. There aren’t enough pencils.　　（二）能力目标：　　1、能在实际情景中运用There are…There are enough… There aren’t enough… 向他人表达物品数量及是否充足，提高语言运用能力。　　2、能运用旧知识解决新问题，提高知识的的迁移能力及自主学习能力。　　 ( 三 )情感目标： 能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感；进行情感教育，向贫困学生伸出援助之手。　　教学重点和难点　　 （一）重点：用句型There are enough.和There aren’t enoughpencils . 表达物品数量是否充足。　　 （二）难点：单词enough和词组give out 的理解与运用。　　　　教材分析　　本课教授的是《新标准英语第五册》Module5Unit1Thereareenough .本模块的话题是In Class，主要学习的内容是与学生的日常生活密切相关的事情，加上特定的地点是教室，所以学生运用